Мишаня + генетика. ДЦП.была микроцефалия..
-
Специалист
- Старожил
- Сообщения: 4789
- Зарегистрирован: 16 июн 2012, 23:53
- Проживание: Москва
- Пройдено ступеней: 10
- Дата прохождения 1 ступени: 0- 0-2011
- Имя и дата рождения особого ребенка: -
- Ссылки на веб-страницы ВКонтакте и Facebook или Одноклассниках: ---------------------------------------------------------
- Откуда: Москва,
- Поблагодарили: 14 раз
-
Настя
- Гости
-
Настя
- Гости
Re: Мишаня +
Отчет от 16.07.2013
Занимаемся регулярно методом БФМ с февраля 2012, бабушка обучалась с ноября 2012, сейчас прошла 10 ступеней, работает дома, раз в неделю сеансы в центре.
Мише исполнилось пять лет. Первые почти 4 года жизни он практически не говорил, лежал на спине, был вялым. Мишины руки постоянно находились в многочисленных навязчивых стереотипных движениях. С ним практически не было коммуникации. Мишу удавалось понять только через глазной контакт, звуки, которые он издавал, смех или плач.
все изменения, которые отметили педагоги центра лечебной педагогики, ПРОИЗОШЛИ ТОЛЬКО БЛАГОДАРЯ МЕТОДУ БФМ!!!
В январе 2013 педагоги центра лечебной педагогики (рисование, музыкальные занятия, игру групповые) смогли общаться с Мишей с помощью «кнопок— шариков» на присосках с надписью «Да» и «Нет». Сначала казалось, что по «кнопкам» Миша попадает случайно, но вскоре заметили, что иногда он делает осознанное движение в сторону нужного ему ответа, в том числе, если кнопка находится на некотором расстоянии- это благодаря БФМ!. Со временем движение становилось всё более чётким.
Сейчас Миша делает выбор в разных ситуациях с помощью надписей «Да» (зеленого цвета) и «Нет» (красного цвета) на малярном скотче, приклеенных к штанам: хлопает рукой по нужной надписи на коленке в ответ на вопрос взрослого. Миша научился целенаправленно передвигать карточки и небольшие предметы по столу, освоил и предметы-символы, обозначающие расписание. До БФМ это было не возможно для Мишани, так как руками не мог управлять совсем!!!
С февраля2013 Миша стал сам составлять расписание своего индивидуального занятия, выбирая из карточек, лежащих на столе.
- Миша может развивать сюжет сказки или сюжетной игры: он выбирает персонажей, характер событий, сами действия персонажей с помощью карточек.
Может ПОКАЗАТЬ, что он понимает грамматические конструкции.
-Мише доступны игры и шутки с написанными словами: при составлении слов из двух слогов, написанных на карточках, Миша экспериментирует со слогами. Однажды, соединяя слоги в словах ГРУ-ША и СЛИ-ВА, он намеренно перепутал слоги и очень смеялся, глядя на получившееся слово «СЛИША». (На самом деле Мишаня уже читает с 3х лет, сейчас сам выбирает книжки для себя в детской библиотеке и сам их читает!)
-Миша теперь выбирает игры, песню или книжку по названию, может играть в лото и другие настольные игры, активнее участвовать в групповых играх, выбирая для группы вид активности или человека, чья очередь следует.
-Он стал больше реагировать эмоционально на то, что происходит вокруг.
-Чаще Мишины вокализации стали напоминать слоги и слова («Нее», «Даа», «Ам», «Мама, «Ань»).
Миша стал поворачивать голову в сторону интересующего события, приближать голову к ложке во время еды.
- стала лучше опора на руки и на ноги. Если раньше Мишу можно было перемещать в пространстве, как тряпичную куклу, теперь он стал сопротивляться попыткам взрослого изменить положение его тела.
- стал целенаправленно менять положение, пытаться принять более удобную позу, переворачивается со спины или с бока на живот.
-изменилась форма грудной клетки, правая и левая сторона выровнялись!
-голова ВЫРОСЛА!! и продолжает расти! А была микроцифалия.....
- ползать начинает
-пытается делать шаги с поддержкой.
ВСЕ ЭТИ ДОСТИЖЕНИЯ БЛАГОДАРЯ МЕТОДУ БФМ! МЕТОДУ НАДЕЖДЫ ЛЕОНИДОВНЫ!! СПАСИБО!!! ЗА МЕТОД И ЗА РАБОТУ С МИШАНЕЙ!!! :bu_ket: :po_kl_on:
- и еще , правда по нашей инициативе, Миша стоит в вертикализаторе.
Мише исполнилось пять лет. Первые почти 4 года жизни он практически не говорил, лежал на спине, был вялым. Мишины руки постоянно находились в многочисленных навязчивых стереотипных движениях. С ним практически не было коммуникации. Мишу удавалось понять только через глазной контакт, звуки, которые он издавал, смех или плач.
все изменения, которые отметили педагоги центра лечебной педагогики, ПРОИЗОШЛИ ТОЛЬКО БЛАГОДАРЯ МЕТОДУ БФМ!!!
В январе 2013 педагоги центра лечебной педагогики (рисование, музыкальные занятия, игру групповые) смогли общаться с Мишей с помощью «кнопок— шариков» на присосках с надписью «Да» и «Нет». Сначала казалось, что по «кнопкам» Миша попадает случайно, но вскоре заметили, что иногда он делает осознанное движение в сторону нужного ему ответа, в том числе, если кнопка находится на некотором расстоянии- это благодаря БФМ!. Со временем движение становилось всё более чётким.
Сейчас Миша делает выбор в разных ситуациях с помощью надписей «Да» (зеленого цвета) и «Нет» (красного цвета) на малярном скотче, приклеенных к штанам: хлопает рукой по нужной надписи на коленке в ответ на вопрос взрослого. Миша научился целенаправленно передвигать карточки и небольшие предметы по столу, освоил и предметы-символы, обозначающие расписание. До БФМ это было не возможно для Мишани, так как руками не мог управлять совсем!!!
С февраля2013 Миша стал сам составлять расписание своего индивидуального занятия, выбирая из карточек, лежащих на столе.
- Миша может развивать сюжет сказки или сюжетной игры: он выбирает персонажей, характер событий, сами действия персонажей с помощью карточек.
Может ПОКАЗАТЬ, что он понимает грамматические конструкции.
-Мише доступны игры и шутки с написанными словами: при составлении слов из двух слогов, написанных на карточках, Миша экспериментирует со слогами. Однажды, соединяя слоги в словах ГРУ-ША и СЛИ-ВА, он намеренно перепутал слоги и очень смеялся, глядя на получившееся слово «СЛИША». (На самом деле Мишаня уже читает с 3х лет, сейчас сам выбирает книжки для себя в детской библиотеке и сам их читает!)
-Миша теперь выбирает игры, песню или книжку по названию, может играть в лото и другие настольные игры, активнее участвовать в групповых играх, выбирая для группы вид активности или человека, чья очередь следует.
-Он стал больше реагировать эмоционально на то, что происходит вокруг.
-Чаще Мишины вокализации стали напоминать слоги и слова («Нее», «Даа», «Ам», «Мама, «Ань»).
Миша стал поворачивать голову в сторону интересующего события, приближать голову к ложке во время еды.
- стала лучше опора на руки и на ноги. Если раньше Мишу можно было перемещать в пространстве, как тряпичную куклу, теперь он стал сопротивляться попыткам взрослого изменить положение его тела.
- стал целенаправленно менять положение, пытаться принять более удобную позу, переворачивается со спины или с бока на живот.
-изменилась форма грудной клетки, правая и левая сторона выровнялись!
-голова ВЫРОСЛА!! и продолжает расти! А была микроцифалия.....
- ползать начинает
-пытается делать шаги с поддержкой.
ВСЕ ЭТИ ДОСТИЖЕНИЯ БЛАГОДАРЯ МЕТОДУ БФМ! МЕТОДУ НАДЕЖДЫ ЛЕОНИДОВНЫ!! СПАСИБО!!! ЗА МЕТОД И ЗА РАБОТУ С МИШАНЕЙ!!! :bu_ket: :po_kl_on:
- и еще , правда по нашей инициативе, Миша стоит в вертикализаторе.
У вас нет необходимых прав для просмотра вложений в этом сообщении.
-
Настя
- Гости
Мишаня + генетика. ДЦП.была микроцефалия..
В конце ноября 2011 года бабушка Лена прошла обучение на 1 ступени БФМ.
Ежедневно (дома + 2 раза в неделю сеансы в центре) начали заниматься методом БФМ
с февраля
на тот момент по профилю
зрение -.........1+2+3+4-5+6+7+
слух -............1+2+3+4+5+6+ 7-(по возрасту, Мишуньке было 3,5 года)
тактилка -.......1+2+3+4+5+6-7-
подвижность - 1+2-3-4-5-6-7-
речь -............1+2+3+4+5-6-7-
мануальность -.1+2+3-4-5-6-7-
через 1,5 месяца (после 10 сеансов) конец апреля 2012
зрение -.........1+2+3+4-5+6+7+
слух - ...........1+2+3+4+5+6+7-(по возрасту)
тактилка - ......1+2+3+4+5+6+7- ПОБЕДА!!!
подвижность - .1+2-3-4-5-6-7-
речь -............1+2+3+4+5-6-7-
мануальность -.1+2+3-4-5-6-7-
в марте перерыв на неделю, в мае был перерыв
Ежедневно (дома + 2 раза в неделю сеансы в центре) начали заниматься методом БФМ
с февраля
на тот момент по профилю
зрение -.........1+2+3+4-5+6+7+
слух -............1+2+3+4+5+6+ 7-(по возрасту, Мишуньке было 3,5 года)
тактилка -.......1+2+3+4+5+6-7-
подвижность - 1+2-3-4-5-6-7-
речь -............1+2+3+4+5-6-7-
мануальность -.1+2+3-4-5-6-7-
через 1,5 месяца (после 10 сеансов) конец апреля 2012
зрение -.........1+2+3+4-5+6+7+
слух - ...........1+2+3+4+5+6+7-(по возрасту)
тактилка - ......1+2+3+4+5+6+7- ПОБЕДА!!!
подвижность - .1+2-3-4-5-6-7-
речь -............1+2+3+4+5-6-7-
мануальность -.1+2+3-4-5-6-7-
в марте перерыв на неделю, в мае был перерыв