Андрюшка-ДЦП, гемипарез, не говорил

Мила, ждем отчет! Ответь на Вопросы для определения неврологического возраста хоть на нынешний момент, может раньше отвечала и не выложила? Выложи! Сравним! И новое видео давай! Как что делает, как говорит.

Так обычно Андрюшка ходит, бежит, торопится

phpBB [media]

При медленной ходьбе, особенно если держится за руку, Андрей переходит на такую ходьбу.

phpBB [media]

Переходит сам, без моих просьб и замечаний. Я только подмечаю себе, никак стараюсь не акцентировать на этом своё и его внимание.
Шум - это прибой. Алушта, Черное море, Крым, 10 октября.
Хочу туда опять

Ещё такой момент: Читаем книжку на большой кровате с матрасом пружинным, а сверху ортопедическом. Так вот сынуля упорно тренируется: встаёт (или держась за моё колено или сам) и стоит, переминаясь с ноги на ногу.

Исправляюсь. Наташа, спасибо за "волшебный пинок"
Зрительные навыки.1+2+3+4-5+6+7-
Слуховые навыки. 1+2+3+4+5+6+-7-
Тактильные навыки. 1+2+3+-4+5+6+-7-
Двигательные навыки. 1+2-3+4+-5+-6+-7 - правая нога ведущая, левая в спастике
Речь.1+2+3+4+5+6+- эхолалия 7-
Мануальные навыки.1+2+3+-4+-5-6+-7- ведущая правая рука

Мила это очень классно. это просто супер. я тоже искренне считаю. что Илья так начал хорошо говорить благодаря БФМ, и никаой логопед тут не поможет. у Илья в группе мальчик ДЦП. на вид ходит лучше нашего, но это только вид. НО.... как он дышит бедняга, ему настолько тяжело просто дышать, не говоря уже о том, чтобы произносить слова, которые он толком так и научился произносить. а мы знакомы с ними более полутора лет. и мальчик занимается у логопеда. а толку-то.
а за Вас я очень очень очень рада.

У Андрея огромный прорыв - он начал повторять целые слова и фразы :ur_aa: :gn_omi:
Раньше слова озвучивал только первым слогом, причем знал как произносится целое слово. Но это озвучивание могл происходить только так; он "ма" - я "ма", он "ши" - я "ши", он "на - я "на" - получалась машина
Разносложных слов, ну где разные слоги (не мама-папа) в озвучке у сына не было. Первое слово где-то в сентябре 2013 года я его научила "пити" - в смысле "дай попить", потом появилось "бутики" - "поставьте мультики".
В марте, читая "доктора айболита", появились "Липопо" и "Гипопо". Причем при произношении сыном этих слов, он был сам очень рад, что у него получается.
А где-то с начала апреля - прорыв: сначала все слова по слогам чуть отделяя слоги, а потом и слитно.
Занятий с логопедом не было, только мои руки-БФМ и мои развивающие занятия.
Теперь весь пассивный словарь выливается в активную речь.

При чтении книг - выдает дословные фразы и целые отрывки.
Да, ещё хочу отметить, что большую роль, как я считаю тут внесли интерактивные игрушки на планшете. Есть там игра-сказка "теремок" - так вот, повторение "лисика-систика" (лисичка сестричка) мною было услышано именно там, птом пошли "зайка-побегайка" и другие.
Я :le_ta_et: :oc_ki: от успеха сына.

разные выдохи! вертолетик быстрый, резкий , довольно глубокий, а для мыльных пузырей не такой резкий и быстрый , надо подольше выдыхать, а то пленка мыльная лопнет.
и то и другое надо.

да это классно Наташа. но вот проблема у Ильи: в эту свистульку дует классно, а вот пузыри мыльные раньше дул часами, потом видать надоело и бросили мы это дело. а сейчас тяжело ему почему-то. а вот вертолетик на раз. а вспомни: раньше все наоборот было

вот такую свистулько еще классно!
http://www.sb-znatok.ru/viewimage.php?id=3171

еще на свечку классно)))

Дуть - это огромная победа!! Мы дуем уже давно, но не очень трубочкой((, пока сикось-накось. Учимся.
А вы молодцы! Класс :hl_op: :hl_op: :hl_op: !! Сдувайте все на свете: бумажки, крупу, муку - как раз поможет маме блины печь на масленицу

!

Мила это очень здорово. рада за Андрюшку очень-очень

У Андрюшки очередной шаг вперёд:
- научился дуть, и вполне так приличная струя воздуха, губы трубочкой
- хорошо говорит КУ-КУ (спасибо замечательному мультику "Дед Мороз и лето")
Приходит в норму тонус мышц лица :ur_aa:

Сообщение **ЯнаЧ.** » 17 дек 2013, 11:15

Мила. молодцы!! Про себя не забывать! )) Здоровая ты - можешь сделать здоровым и ребенка )

Мила, рада очень-очень заАндрюшку твоего! И моя толика небольшая в этом есть!

Спасибо Надежде! Иначе мы бы и не знали волшебного метода этого!

http://ok.ru/profile/559926131048

Не всегда то, что с виду лёгкое - легкое а на самом деле оочень сложное, и наоборот.
У Димитруса (Дима из Израиля) - по сравнению со всеми вроде бы легкотня - он же сам ходит, отлично развит закончил школу, учится в универе...., а на самом деле он один из самых сложных моих пациентов.

МИЛА, ВООБЩЕ КЛАССНО. ОЧЕНЬ ЗДОРОВО.
МНЕ КАЖЕТСЯ, ЧТО ПРИ ЛЕГКОЙ СТЕПЕНИ У ИЛЬИ, ЕГО ВОССТАНОВЛЕНИЕ ИДЕТ ГОРАЗДО СЛОЖНЕЕ, ЧЕМ У ВСЕХ ДРУГИХ. НАДЕЖДА ЛЕОНИДОВНА ПРАВИЛЬНО МНЕ ГОВОРИЛА, ЧТО ЭТО КАЖЕТСЯ, ЧТО ЛЕГКАЯ... А РАСКРУЧИВАТЬ НАЧАЛИ.....
В ОБЩЕМ, Я ОЧЕНЬ РАДА ЗА ВСЕХ. И ОСОБЕННО РАДА, ЧТО МЫ ПОПАЛИ СЮДА, ЗА ЧТО СПАСИБО НАТАШЕ...
НЕМНОГО ОТВЛЕКЛАСЬ ОТ ТЕМЫ, СОРРИ

спасибо за поддержку. :mo_li_tva: :ol_im_ik:

http://ok.ru/profile/559926131048

Мила, рада за ваши успехи и желаю вам дальнейших улучшений!!!

Мил, ну ты молодец же!

И речь, и ножки, интерес.. Вообще всего очень много!
Замечательные руки, честное слово :hl_op: :hl_op: !

А я провалилась в какую-то зимнюю спячку. После работы и домашних дел очень устаю и чаще всего засыпаю раньше сына. Когда сил хватает дышу руки, но только года он спит, в бодром виде не возьмешься (засыпает в точно такой же позе как и папа

: на животе и руки под подушкой)

август 2012
полгода на БФМ. У мамы 1-ая ступень. Самое очевидное улучшение - выровнялись "рахитные" торчащие нижние ребра. Про остальные улучшения трудно судить. Чуть лучше стали руки действовать, может чуть свободнее ноги.

апрель 2013
Сегодня внимательно присмотрелась на Андрееву походку. Шли по неровной дороге, так вот, когда дорога была очень неровная, ноги прямо-таки хорошо поднимал, и правую, и левую, раньше больше шаркал-волочил. Сейчас легче поднимает в бедре. А когда дорожка поровнее пошла - разленился-пошаркал дальше.
Левая нога стала более сильной и ловкой,по лестнице может подниматься на каждую ступеньку одной ногой, придерживаясь правой рукой за стенку. Раньше только приставным шагом с правой ноги.

август 2013
Мальчик мой изменился. Но эти изменения не сильно проявляются внешне.
- свободнее стали плечи и шея при ходьбе;
- увеличился (или даже появился) вынос левого бедра при ходьбе;
- изменился эмоционально. Стал больше пытаться объяснить свои желания (он не говорит). Не всегда его понимаю, поэтому обиды-капризы. Но это дело времени
- по другому стало дышать все тело. Ноги стали лучше дышать, раньше я не всегда могла уловить дыхание в ахилле, сейчас оно есть, оно с большой амплитудой, более ровное.

В песенках мультфильмов начинает подпевать слова, а не первые слоги "карусель" это "ка-сель" это прорыв!

Теперь у Андрея всегда, когда он идет медленно и маленькими шажками ноги выпрямляет в коленках и ставит на пятку

Хочу отметить несколько положительных моментов у сына:
- меньше стали потеть руки. Раньше ладошки были мокрые, теперь влажные.
- больше стал обращать внимание на разные мелочи вокруг, больше заинтересованности в окружающем мире.
- становится более ловким, увеличивается амплитуда движений.

ноябрь 2013
- заинтересованность в о внешнем мире. Стал замечать какие рисунки у него на футболках-кофтах;
- улучшения в мелкой моторике. При накладывании картинок-лото хорошо ставит все маленькие квадратики на большую карточку (раньше вкривь-вкось приблизительно получалось
- более лояльно стал относиться к новому незнакомому ( не проблема поставить новый мультик, раньше смотрел только хорошо знакомые, новые - полное отрицание)
- подпевает в музыкальных мультиках.
- "рисует". даю лист бумаги, кисточку, баночку с жидкой гуашью. Правильно берет кисточку (в щепоть), макает аккуратно в маленькую баночку и делает мазки и линии нас листе бумаги

На БФМ сын не страдает от кашля. Бывает пару дней подкашливает 4-5 раз в день, но в кашель и хрипы это не переходит. Никаких микстур от кашля уже вторую зиму не даю.

Сообщение **ЯнаЧ.** » 11 дек 2013, 13:03

Мила, соберите плиз результаты за год в один пост :)

да, размеры и форма соответственно становятся НОРМАЛЬНЫМИ! приезжайте, учитесь, все ученики это уже знают!

Поправляйся, Андрюшенька

!
Как хорошо, когда хорошего много, а будет еще больше :hl_op: :hl_op: :hl_op: .

Всем спасибо за поддержку.
Съездим в Центр ещё отчитаюсь. то ли ещё будет!

Сообщение **Лана** » 19 окт 2013, 18:07

Мила, замечательные успехи!!! Это не просто ручки сали меньше потеть-это глобальные процессы происходят!!!!!!! и мелочи стал замечать вокруг себя!!!!!!!!!!!!!!!

ООООчень многие "здоровые" взрослые живут, ходят ничего и никого не замечая!!!!!

А вам

ПОправляйтесь! ЗДОРОВЬЯ!

Умничка писал(а):
Гуляева Мила писал(а): Дышу как заснет: спина кверху- значит спину, наоборот - грудь.
Самое очевидное улучшение - выровнялись "рахитные" торчащие нижние ребра.
Мила, вот и замечательно, что написала! Умница, что регулярно занимаешься! :hl_op:
Это же не просто ребра выровнялись, это же значит, что и все внутренние органы стали занимать свои предназначенные места и форма их меняется и размеры, и напряжение уходит, и дышать малыш стал лучше и объем легких увеличился, а значит насыщение крови кислородом улучшилось! Не за горами значит и другие изменения! Всё будет!!! потихонечку-полегонечку! :ku_ro_ch_ka:

Андрюшке всего наилучшего.
А от стоматита я сколько настрадался.. бич прям.. с детства и до.. старших классов. Щас вот во взрослом возрасте редко-редко.. раз в пол года наверное. Остатки..

Ага, вот что... я почему обратил внимание...подмечаю интересное для себя на форуме.
" внутренние органы стали занимать свои предназначенные места и форма их меняется и размеры".
У самого почка правая опущена на 3 см, но вроде это не так критично... а как так меняются формы и размеры, Наташ?

Мила - привыкание к садику процесс очень сложный и долгий. а у наших особенно наверное сложный к сожалению. выздоравливайте!!!!!!!!!!!!!
УСПЕХИ КЛАССНЫЕ. так держать!!!!!!!!!!!!!!!

Хочу отметить несколько положительных моментов у сына:
- меньше стали потеть руки. Раньше ладошки были мокрые, теперь влажные.
- больше стал обращать внимание на разные мелочи вокруг, больше заинтересованности в окружающем мире.
- становится более ловким, увеличивается амплитуда движений.

Походили в детский сад две недели - стоматит

с высокой температурой и болячками по всей поверхности рта. Лечимся, уже может есть и пить, не заходясь плачем от первого глотка.

Я думаю вариант с доставкой книги в центр и выкладыванием "в народ" будет самым хорошим. Ведь при всем обилии книжной продукции трудно найти нужную (или очень затратно).

я бы не отказалась книгу посмореть.
Надежда Леонидовна. посмотрите видео Илюшки как он ходит, пожалуйста. Спасибо

http://ok.ru/profile/559926131048

Лариса, привози в Центр книгу - отсканируем, переведём в ворд и выложим для нуждающихся.

Мила, а за вас рада от всей души!!!

Мил, я в свое время в электронном виде не нашла. Это спец.литература, больше для воспитателей, тиражи небольшие. Книга не для Андрюши), для тебя). Игры на развитие эмоционально-волевой сферы, познавательной сферы, на развитие навыков общения и физической сферы.Там мало "бумажных" игр, все на взаимодействие. Мне-то она уже не нужна совсем)

Лариса, спасибо. Я попробую в электронном виде найти. Это Андрею обязательно надо в руках книгу держать и листать. Поэтому мы всегда из поездок привозим книги. Хотя вот в эту поездку закачала на планшет Благининой стихи, так любимую Аленушку послушал с планшета. У меня задумка на начало ноября попасть в центр. Только бы непреодолимых помех не возникло.

Мила, коленки и пятка - ВОСХИТИТЕЛЬНО приятны!!!!

:ur_aa:
Книжку , Ларисочка, точно можно передать для занятий с Андрюшкой

Теперь у Андрея всегда, когда он идет медленно и маленькими шажками ноги выпрямляет в коленках и ставит на пятку :ur_aa:

Круто! :hl_op: :hl_op: :hl_op:
Мила, книга Г.Б. Мониной "Игры для детей от 3 до семи лет". Рассчитана на детей в группе, но почти во все можно играть вдвоем.Для остальных можно родственников привлечь.Моему Димке очень нравилось, а ведь другими играми его было не увлечь. Надеюсь, что поеду в Москву в конце сентября. Могу оставить книгу Наташе.

Мы съездили с сыном в РЦ Детство, чуть-чуть отдохнули, поработали и погрелись. Как хорошо когда отопление включено, а дома уже промерзла с утра

.
Я хорошо отдохнула от домашнего быта, плотно поработала-подышала сына два раза в сутки.
Очень довольна занятиями с психологом и "развививалками" (Petra konstruktion). Я увидела как продуктивно может работать мой сын.
На лфк всякие ходили только в удовольствие - покрутить педали на велосипеде, а все остальное - ужас-ужас, как можно мучить детей.
Теперь у Андрея всегда, когда он идет медленно и маленькими шажками ноги выпрямляет в коленках и ставит на пятку :ur_aa: .
Еще в таких центрах хочется консультацию психолога для взрослых, больно смотреть-слышать, когда мамы-папы-бабушки срываются на деток от бессилия помочь им, или от недопонимания невозможности нужного действия ребенка.
Из 17 палат, в которые можно было заселиться, мы попали в соседи к Наташе и Егору Манохиным, Наташа проходила 2-е ступени в Новосибирске. Пообщались. Она воодушивилась нашими успехами. Обещалась работать с сыном.
Некоторым мамочкам рассказала о методе и наших успехов. Хочется помочь многим ангелочкам.

Мне тут одну историю рассказали. Ребенок всё время был с матерью, отец на работе, бабушек, дедушек тоже поблизости нет. Мама везде брала его с собой, на кухне проговаривала как готовит, в какой последовательности кладет овощи и т.д., в ванной что цветное белье с белым не стирают и.т.д. В итоге в 3 года мальчик знал как приготовить суп ит.д., какой порошок для какого белья.

Так это прямо про нас с Димкой

Он не играл совсем, и мне делать ничего не давал. И в 2 его года я по детскому каналу увидела, что мамы с крохами совсем делают домашние дела. Накупила ему детской посуды и давала продукты, из которых готовила. И оладьи, и сырники вместе месили. Цветы пересаживали, зелень на окне сажали . Отвертки, гвозди. Теперь уже и дрова на даче пилит

с увлечением. Гы... Мы тут в хостеле с мамой абитуриента жили, она мне завидовала, что Димка помогает

И, например, обнимается Димка очень жестко, стискивает буквально, зато скрепку на воду положить может, на поверхностное натяжение

Такая вот моторика)))

Наташ, спасибо за заботу о нас, а также за список рекомендуемой литературы по возрастам. Теперь буду знать на что ориентироваться. :bu_ket:

Натуль, не, не застряли, басни и стихи очень даже хорошо!
А собачка Соня не пошла, возможно, потому что у особых детей тело-то болит, а любые художественные книжки требуют постоянного отслеживания сюжета, а если болит что-то, ну оооочень тяжко сосредоточиться, потому таким деткам надо читать маленькие рассказики, но желательно емкие, как , например, статейки из детских энциклопедий.
А из художественной можно попробовать рассказики про Сашу и Машу, они маленькие и смешные. Я в следующий ваш приезд дам тебе, попробуете.

Умничка писал(а):Да-да всё запоминают!
главное не застрять на детских совсем книжечках, потихонечку вводить литературу по возрасту и постарше на год-два :chi_ta_et:

Наташ, значит мы застряли с Ваней? Со своими детскими потешками и стихами, песнями из мультиков. Правда Ваня басни Крылова любит и сказки Пушкина. Пробовала Умную собачку Соню - не пошло. А вот вспомнила, он еще очень любит рассказы про животных Бианки и др.

Да-да всё запоминают!

главное не застрять на детских совсем книжечках, потихонечку вводить литературу по возрасту и постарше на год-два :chi_ta_et:

Гуляева Мила писал(а): Вот с "говорилкой" у меня плохо

Мил, я тоже почти всегда молчу, только стихи и песни без умолку, т.к. Ваня от этого в полном восторге. И то уже выдохлась, забыла половину. Всё время себе напоминаю, о том, что надо всё проговаривать. Зато на мужа всегда нападаю - "Сидишь с Ваней проговаривай всё, что делаешь", но его так ни кто не воспитывал, но про хоккей, слышала, рассказывал, когда матч смотрели.

А вы с Андрюшей молодцы. Всё у вас обязательно получится.

Мне тут одну историю рассказали. Ребенок всё время был с матерью, отец на работе, бабушек, дедушек тоже поблизости нет. Мама везде брала его с собой, на кухне проговаривала как готовит, в какой последовательности кладет овощи и т.д., в ванной что цветное белье с белым не стирают и.т.д. В итоге в 3 года мальчик знал как приготовить суп ит.д., какой порошок для какого белья. Можно конечно сказать, что ребенок то обычный.
НО, я в инете как то прочитала пост мамы ребенка с аутизмом. Она просто читала ему о копозиторах, а ребёнок, казалось вовсе её не слушал. Каково же было её удивление, когда через довольно-таки продолжительное время, ребёнок заговорил и выдал ей всё это.

Ваня очень любит на кухне со мной сидет когда я посуду мою или готовлю. Ложки, поварёшки перебирать. Стучать крышкой от кастрюли по столу и т.д.

Вчера младшему помогла залезть в кастрюлю с холодной водой и там побалакаться, радости было у ребенка. Свекровь, правда, была в шоке

Но я так понимаю, что это от того, что в человеке очень много своих страхов. да и воспитывали их так же, всё запрещая, так что ничего они кроме сладкой морковки не видели в жизни.
Я Ване, когда никого дома нет, вилку даю, и ничего с ним не случилось. В присутствии свекрови это строго запрещено. Ребенок конечно злится из-за этого.

Да-а-а-а, лет до двух кухня была наим царством: я в верхней части, Андрей в нижней. Все ящики -кастрюли - крупы- макароны были его. Потом наигрался.
Стараюсь не упустить его любое любопытство и желание залезть куда-нибудь. Вот с "говорилкой" у меня плохо, по жизни обычно больше выслушиваю людей, нечасто саму прорывает поговорить, вот и проговаривание всех действий, окружения для меня "непривычно". Когда осознаю - проговариваю, а вот постоянно-непрерывно, как это надо сыну, у меня нет. Работаю над собой.

http://ok.ru/profile/559926131048

Больше хвали, радуйся его получившимся калякам, позволь лазить по всем шкафам и всем ящикам, помоги исследовать квартиру, дачу и прпрпр. Что можно - то можно и для чего это используется, а что нельзя - объясняешь и показываешь почему нельзя или объясняешь меры предосторожности - вот вам и Монтессори домашнее - гораздо интереснее всех других.... особенно кухня и мамины- папины - бабушкины -дедушкины -сестрёнкины -братишкины - шкатулки и ящики.

Лариса, спасибо. По ссылке сходила, почитала. Ещё ранее интересовалась методикой Монтессори. Поняла, что это вовлечение детей в любую деятельность, применение любых предметов в игре-развитии.
У меня самая большая трудность заинтересовать Андрея сделать что-то новое, незнакомое. Сейчас стимул - это просмотр мультика. Он четко усвоил, я ему задаю задание, он выполняет, смотрит мультик. А просто поиграть - "зачем? не хочууууу!!!!" (звуками, эмоциями)

Будет интересно - скину автора и название.

Интересно, давай координаты, поищу.
Были попытки порисовать. Недели две. Давала кисточку с краской, водила его рукой. Научился водить сам. Делал два-три мазка "только отстань мама". Заинтересованности никакой. Буду пробовать чуть позже.

Методика Монтессори - зто не картинки и пазлы. Мила, гляньте в интернете, я помню мне и самой нравилось этим заниматься http://rybkovskaya.ru/razvitie-melkoj-m ... ontessori/
Еще у меня книжка есть по играм с детьми дошкольного возраста на развитие памяти, управление эмоциями и т.д. Именно ИГРАМ. Будет интересно - скину автора и название, может,смогу как-нибудь вам передать.
Машинки и мяч - это уже здорово! Взаимодействует! Мы на этом и скорость реакций наращивали, и ловкость.

Занимаюсь, сама по себе. Толкового психолога или логопеда, который бы взялся заниматься с сыном не нашла в нашем городишке. Логопеды только звуки ставят. Психолог из поликлиники обещалась взять на занятия раз в неделю - ждем, хоть направление задать. Лет до 3-х пока дома сидела больше занималась, сейчас, когда работаю вечер и выходные. Цвета, формы, животных - знает много существительных, очень любит читать, но знакомое, больше стихи. Пазлы только деревянные , толстые. Долго учим как собирать, запоминает последовательность и потом собирает сам. Две одинаковые картинки найдет, положит друг на друга, а разрезанную на части не сопоставит. С обобщением плохо.
В игрушки не играет, только мяч или машинку покидать-покатать мне-тебе.
С сентября идет в коррекционную группу сада. Надеюсь пойдет на пользу, в последнее полгода стал присматриваться к детям, до этого полное игнорирование на улице было. Со старшей сестрой (12 лет) общается, в догонялки играется. Очень редко приходит к нам его сверстник - тоже бегает за ним.

Мил, а вы психическим развитием занимаетесь? Игры?, Монтессори? Ваш Андрюшка на моего сына похож, правда, в более раннем возрасте. Зато ваш более осмысленно реагирует, эмоции какие-то проявляет на ваши слова