Алёша, Санкт-Петербург

Оля, прасти, я пропустила твои вопросы, каюсь.

теперь твоя тема снова наверху - не забуду.
отвечу обязательно, чтобы не впопыхах,

Здравствуйте! Очень давно не писала по Алёшу. Но уже решила выложить хотя бы видео.
В мае 2018. мы ездили к специалистам на сеансы в Москву. Алеша ползал очень криво (боком), еще в Москве начал выравниваться.

phpBB [media]

С сентября месяца Алеша пошел в детский сад, конечно, сразу было заметно, как он напрягся и телом и психологически для него было тяжело. Сразу после садика занималась с ним. По началу и ползать стал кривее, но на этот раз обошлось без тиков (хотя были дни, когда начинал моргать сильнее глазами). Причем надо заметить, что в садик он пошел достаточно осознанно с пониманием, как это происходит и что его ждет (брат ходит уже давно) без слез и т.п.

phpBB [media]

Сейчас он ползает так:

phpBB [media]

Еще в Москве он стал засыпать за 5-15 минут. Правда после летних каникул, после возвращения домой опять вернулось долгое засыпание (от 40 минут, до 1,5 часов укладываю его спать)
Причем мешает ему уснуть, то, что он хлопает руками. Может вы мне подскажите, что ему подышать. Я уже голову)) сломала.
Говорит, что не может не хлопать. Причем полежит, начинает вроде засыпать и опять хлопает.

phpBB [media]

А теперь еще об успехах!!! Всегда всем особо интересны двигательные успехи! И они есть!
В марте 2018 Алеша стал подниматься на высоких коленках. Сейчас он это делает достаточно легко. Все чаще подползет ко мне, встает на высокие коленки и рассказывает, что хочет. Это очень естественно происходит

phpBB [media]

Вот еще, как он теперь пытается ползать, передвигая ногами по-очереди. Амплитуда движений совсем другая

phpBB [media]

Мелкая моторика тоже радует. Пытается писать буквы по контуру, иногда и сам, попадет в большие клетки. Очень интересно, что даже карандаш в руке получается перебирать

phpBB [media]

Вообще ему нравится учиться. Читает по слогам, делает долгие пересказы, пересказывает даже длинные книги (был бы слушатель, ему нравится волшебник изумрудного города, Урфин Джус), поет, считает (понял математику, сложение и вычитание в пределах 10), вообще задания на логику хорошо отвечает. Правда на слух лучше. Зрительное восприятие пока отстает. (например,задания типа кубики Никитина, последовательности, образно вспомнить и нарисовать, пока это сложно, но прогресс тоже есть)

С марта месяца стал за ручки ходить до лифта и ходит до сих пор, хотя еще достаточно сильно опирается на мои руки, но и опора на ноги заметно больше. При хорошем настроении идет достаточно бодро и долго. За руки поднимается и спускается по ступенькам тоже легче. А вот самому спускаться и подниматься держась за поручень пока не хочется. Говорит, то так долго, а он хочет быстро за руки.
И еще немного летнего видео: по ступенькам вверх и вниз

phpBB [media]

Спасибо большое за рекомендации!

Оля, читай личку !!

Оля, передала передала видео, жду ответа
сразу тебе скину, и в центр тоже отправлю

Добрый день. Мы сейчас с Алёшей находимся в центре Н. Лоскутовой в Москве. Передайте, пожалуйста, это видео Надежде Леонидовне, чтобы получить рекомендации. Заранее большое спасибо!

phpBB [media]

Оля, привет!!
Очевидные изменения за год.
Повзрослел, увереннее себя чувствует. Нравится ему.

Пока печатала отчет об Алёшиных успехах, он попросил заснять на видео его новое умение!

phpBB [media]

Какая-то проблема на форуме с вложениями фотографий.

Снова перечитала прошлые отчеты и очень порадовалась, что ни одно умение у Алеши не ушло.
Конечно, бывают дни, когда Алеша более напряжен: хуже вылезает из-за стола или хуже сидит, но
начинаю усиленно заниматься ножками, попой и напряжение уходит.

За это время заметно расслабились руки: разукрашивает, обводит по контуру, рисует кривые линии.
Качество его работ улучшается,хотя работы ещё много. Во сне руки более расслаблены и отведены в сторону. Еще летом 2017г., когда я отучилась 5-6 ступень, помню, что работать с подмышками было невозможно, работавала только зонами вокруг, т.к. руки у Алеши были всегда плотно прижаты к телу. Сейчас все отлично, руки градусов на 25-30 отведены от тела.
Вообще любит разводить руки в стороны и показывать, например, какую большую рыбу он поймал.
Несколько раз занимались с Алешей в 4 руки с Юлей Усовой и после очередного занятия захожу в комнату и вижу, что он из магнитного конструктора делает не просто гору на колесах, а машинку со стенами и крышей!
Очень заметно, что процессы в теле идут более интенсивные при занятиях более, чем в две руки!

IMG_1553.JPG

БФМ отлично справляется с тиками: после новогодних праздников появился новый тик: стал открывать широко рот, причем нет ни вдоха, ни выдоха в этот момент. Работала по 4 ступени, результата не было. Хорошо, что в конце января окончила 7-8 ступени, вернулась домой и стала пробовать работать по 8 ступени, на 3-ий день тик прошел, но появился снова сентябрьский тик : сильно зажмуривал глаза. Проработала грудную клетку по 4-ой и тик ушел!!
Кстати стал меньше облизывать губы.

После зимы сел на велосипед и ездит так же хорошо, как и осенью. Стал на велосипеде уезжать от меня далеко (метров на 50), раньше я должна была идти рядом, прошлым летом ездил по кругу только на стадионе. Сейчас часто уезжает, потом разворачивается и едет ко мне. Вот разворачивается только через левую руку.
Так же и ползает: например ползает по кругу только против часовой стрелки, если говорю, ползи в обратную сторону, то проползет немного и обратно против часовой стрелки ползет.

phpBB [media]

Опора на ножки заметно лучше, равновесие лучше! Когда он сидит за столом, всегда обкладываю подушками, но за этот учебный год упал со стула, наверное раза 2.

Стало возможно (опять же не всегда, но часто) оставить его стоя у стены, спиной к стене. И он стоит! Причем достаточно устойчиво и ноги при этом не как 2 палки прямые, а он их контролирует, может согнуть например одну или две ноги, чтобы выбрать более устойчивое положение, может сделать шаг в сторону при этом или присесть на корточки, опять же упираясь спиной о стену. Не боится так оставаться, я могу отойти не на долго.

IMG_1505.JPG

DSC06337.JPG

С марта месяца стал за ручки ходить до лифта (причем расстояние у нас не маленькое-метров 20 надо идти), очень заметно, что стала больше опора на ноги и вообще шире шаг. Причем шаг широкий как одной так и другой ногой. Хотя еще сильно опирается на мои руки, но все равно, это отличный результат! Стал подниматься по ступенькам и спускаться с них! Очень медленно, неуверенно, но держится сам о поручень, я подстраховываю, подсказываю.

phpBB [media]

Еще весной мы проходили медико-педагогическую комиссию: пришлось пообщаться с несколькими логопедами, психологами и психиатрами! Алеша показал отличные результаты. Все были в шоке от его знаний, рассуждений.С заданиями, где нужно было запоминать слова, справился лучше меня.

Ну и по мелочам также много приятного, например:
Подмел пол не просто, как вздумается, а мусор собрал в кучку!
У психолога запоминал слова лучше меня и вообще стихи учит быстрее всех, иногда достаточно ему услышать текст один раз.
Поет песни
Прекрасно пьет из чашки
Все вкусное съедает ложкой, подгребает до мелочей
встает у подоконника
открывает двери-дотягивается до ручек
в один миг снимает шорты, трусы, носки, колготки, майку (футболку пока не получается снять)

И еще одно очень важное умение!
В хорошем настроении получается подтягивать на попу трусы, шорты. А это ему очень сложно.
Ведь зная диагноз спастическая диплегия: как только руки двигаются, то зажимаются ноги и ими ничего сделать невозможно и наоборот при движении ногами зажимаются руки. А здесь очень сложное движение: стать на колени, удержать равновесие, завести руки за спину (что надо сказать он вообще никогда не делал, руки туда не заводились), нащупать руками резинку и натянуть шорты на попу.
В последние дни у него стало получаться обе руки завести за спину и в положении на коленках натянуть на попу шорты. На этом видео одна из первых попыток

phpBB [media]

За 5 месяцев вырос на 4 см. Причем, похоже, что вытянулись именно ноги, очень длинные

Рост 106 см. (+4 см)
Размер головы 49,5 см
Обхват груди 56 см
Обхват руки: плечо: левое 16,5, правое 16,5
предплечье - левое 16, правое 16
Обхват ноги бедро: левое 27, правое 27
голень - левая 18 , правая 18
длина стопы: левая 16 , правая 16
ширина стопы: левая 6, правая 6
Вес 16 кг.(+0,5 кг.)

Для сомневающихся: метод работает, но работать надо очень много!
С Алешей занимаюсь 2 раза в день, каждый день!!! Хотя конечно бывает, что и отдыхаем.

Специалист Центра Н.Лоскутовой писал(а):Очень круто! Молодцы!! Не забывйте про подмышки и подключички, и вообще вся 4 ступень в тему на грудном отделе спереди и сзади. Руки!!! Ну и то что дышите- продолжаете. Все правильно чувствуете и делаете!! так держать! Молодец Алеша!!! Большой привет от нас!!!! :ur_aa:

Спасибо! Продолжаем работать!

Очень круто! Молодцы!! Не забывйте про подмышки и подключички, и вообще вся 4 ступень в тему на грудном отделе спереди и сзади. Руки!!! Ну и то что дышите- продолжаете. Все правильно чувствуете и делаете!! так держать! Молодец Алеша!!! Большой привет от нас!!!! :ur_aa:

Ну а сегодня Алеша решил, что ему удобнее разукрашивать стоя!

Перечитывала прошлый отчет и очень порадовалась, ни одно умение у Алеши не ушло, не было отката назад.

С сентября месяца Алеша пошел на занятия по подготовке к школе. Занятия групповые, проходят в игровой форме. Задания преподаватель подбирает индивидуально для каждого ребенка. Что понравилось, учительница подошла к Алеше, как к остальным обычным детям.==Поставила задачу - развитие мелкой моторики, самостоятельное выполнение заданий.
Самое сложное для Алеши разукрашивание, обвод по контуру,проведение линий прямых, кривых и пр.
Вначале Алеша был очень доволен, но когда понял, что самостоятельная работа-это тяжело, да и задания для него сложные то не захотел заниматься.
Благодаря общим беседам, видимо правильно объяснили и замотивировали, что дальнейшая учеба пошла на УРА! Каждый день он выполняет задания в тетрадках: и письмо, и рисование, и логика, и чтение и прочее.

И вот: стал разукрашивать, обводить по контуру, рисовать кривые линии. До совершенства еще далеко, но начало положено. Ранее он вообще не хотел этим заниматься, рисовал только красками.
С каждой неделей я вижу, что качество его работ улучшается.
Стал лучше пользоваться одновременно двумя руками.
Научился читать короткие предложения. Причем читает и понимает, что прочитал.
Очень хорошо запоминает стихи, рассказывает с выражением.
Знает очень много цитат из мультиков и книжек. Все время их вставляет в тему, где требуется.
Чувство юмора у него отличное.

Конечно было заметно, что в какой-то момент стал хуже сидеть. Стала больше ему дышать попу, ноги, работать с крестцом. Сейчас то очень заметно, что на стуле сидит ровно и хорошо и не тянет ноги, то хуже. Но , думаю, это связано с тем, что руки стали в целом значительно лучше. Это даже заметно по силе нажатия на карандаш (карандаши почти не ломаются).

Еще появился тик: сильно зажмуривал глаза. В прошлом году сентябрь так же начался с тика. Очень было заметно, что после сеанса лицо расслабляется, моргает реже и не так сильно.Сейчас тик уже ушел. Правда теперь он облизывает губы и пальцы.

Несколько раз за осень дети хотели заболеть. Температура поднималась до 39. Благодаря БФМ жаропонижающее давала всего только раз и то ночью. У Кости несколько раз сбивалась температура на градус сразу за время сеанса. То, что ребенок с температурой 39 может под руками весь пропотеть, я уже точно знаю))). Когда заболевает Алеша, то восстановление происходит не так явно, но Алеша надо сказать, что хоть и подхватывал вирус, но температура до 39 и не поднималась.

Еще очень порадовало следующее. Как-то Костик спрашивает: - а я вместе с Алешей в школу пойду?
Спросили у Алеши, сказал, что хочет с Костей в один класс пойти.
Объяснила ему, что нужно стараться и пробовать ходить, учиться одеваться ну и прочее.
Алеша сказал, что нужно достать ходунки, что он будет каждый день хоть немного, но пробовать ходить. В прошлом году Алеша пробовал ходить в ходунках, но потом сказал, что в целом и принципе ему не хочется ходить. И даже мои красочные описания, как это было бы здорово, его не впечатлили. Сказал, что нет и будет дома сидеть. Ходунки мы убрали. Конечно, когда он сам считает, что ему это нужно, что он чувствует, что он сможет. Это очень здорово и очень радует! И теперь каждый день находим время немного походить. Желание у него есть!!! Но идти ему очень тяжело.
5 -10 метров проходит. По желанию сколько захочет: комнату пройти или и комнату и коридор.

А еще стал за столом баловаться: встает и смеется. Видимо, хочет как Костик убегать из-за стола. Костик у нас после садика ужасно сидит за столом: ложку съест, побегает, вернется еще съест. То, что Алеша так делает с одной стороны очень неудобно, т.к. едок он и так еще тот (точнее не едок), но это очень радует, что он чувствует, что может и повставать, подвигаться))). В коляске тоже прыгает.

Еще хотела сказать спасибо, что выкладываете видео с семинаров. Пересматривать свои видео зачастую просто некогда, а вот посмотреть что-то новое всегда интересно. Я, воодушевленная видео, как расправляется грудная клетка, тут же занялась с Алешиной диафрагмой и бац... ребра провалились. (конечно не за 25 минут, а за 2 часа) то, что это было круто!!! это ничего не сказать. Это невообразимо и немысленно, что это может быть так быстро. Алешина грудная клетка стала еще ровнее.

Рост 102 см.
Размер головы 49,5 см
Обхват груди 56 см (+0,5 см.)
Обхват руки: плечо: левое 16,5, правое 16,5
предплечье - левое 16, правое 16
Обхват ноги бедро: левое 27, правое 27
голень - левая 18 (+1 см), правая 18 (+1 см)
длина стопы: левая 16 , правая 16
ширина стопы: левая 6, правая 6
Вес 15,5 кг.(+0,5 кг.)

Оля, здорово!!! И повзрослел Алёша!

Ольга, добрый день!
Отличная сессия!
Пожалуйста.
Продолжайте и дальше по рекомендациям и не игнорируйте тело. Дышите, что подставляет.

Добрый день!
По вашему совету во вторник продышала Алеше диафрагму: утром справа (во сне переворачивался и подставил мне ее полностью и спереди и сзади), днём всю грудную клетку. Процессы описывать не буду, просто потому что не умею, но было действительно много всего )) Еще раз спасибо!
Он потом мне и говорит: давай меня снимай и фотографируй. (Вообще не очень любит, когда снимаю, что и как он умеет делать)
Движения можно сравнить с видео 4-х месячной давности. На мой взгляд получилось очень интересно.
Получилась отличная фото и видеосессия:

phpBB [media]

Добрый вечер, Ольга! 4,5, 3,6 ступени! В идеале пересмотрите их!) Будут вопросы, спрашивайте!

Рост 102 см. (+1 см.)
Размер головы 49,5 см (+0,5 см.)
Обхват груди 55,5 см (+2 см.)
Обхват руки: плечо: левое 16,5, правое 16,5
предплечье - левое 16, правое 16
Обхват ноги бедро: левое 27 (+0,5см.), правое 27(+0,5 см.)
голень - левая 17, правая 17
длина стопы: левая 16 , правая 16
ширина стопы: левая 6, правая 6
Вес 15 кг.(+1 кг.)

Специалист Центра Н.Лоскутовой писал(а):Ольга, добрый день!
У Алеши хорошие результаты за прошедшие 4 месяца!
Обратите больше внимания на низ диафрагмы, акцент на правую сторону.

Спасибо!

Ольга, добрый день!
У Алеши хорошие результаты за прошедшие 4 месяца!
Обратите больше внимания на низ диафрагмы, акцент на правую сторону.

Добрый день!
Очень давно не писала. Все лето мы были на даче, ежедневно занимались.
Методом БФМ с Алешей занимаемся 7 месяцев.

И вот Алешины успехи за последние 4 месяца (прошлый мой отчет был оказывается 4 месяца назад)

Стал стараться самостоятельно собирать пазлы, лучше и быстрее находит нужный элемент, чаще получается соединить элементы.
Понял, как играть в настольные игры-ходилки.
Хорошо открывает и закрывает многие крышки от банок.
Отклеивает этикетки, наклейки-ценники.
Стал активнее пользоваться одновременно двумя руками (хотя это ему очень тяжело).
Стал понимать математику и счет, научился считать до 30.
Стал лучше ориентироваться на улице: знает направление, где находится дом в микрорайоне. Ранее даже в 100 метров от дома не мог понять наш это дом или нет.

Более общительный на улице. С удовольствием разговаривает со всеми людьми, рассказывает им все про себя и семью, задает вопросы.
Брату научится давать сдачу. Часто сам на него нападает. Раньше, когда на него Костик нападал, Леша ложился в клубок и даже не думал, что он может с ним сразиться. Теперь иногда он оказывается и сильнее.

С весны не впал ни разу в истерики. Зимой прошлого года почти ни один день не обходился без плача.Причем плакал по любому поводу ежедневно. Стал более сговорчивый, идет на уступки. Если и случается ему скандалить, то это не переходит в истерику. Зачастую, когда хочет добиться желаемого, начинает плакать, но быстро прекращает, заметно, что зачастую ему и самому не хочется плакать.

Улучшился аппетит. Стал охотнее приходить кушать. Когда ему говорю, что как проголодаешься приходи, в 50% случаев приходит сам. Раньше звала его обедать по часу и приходил, когда говорила, что время обеда заканчивается и еда уходит. Лучше зачерпывает еду, слизывает с ложки.
Лучше пьет из чашки. Теперь не обязательно, чтобы локти стояли на столе, пьет из чашки на весу.
Научился пить из бутылки, даже когда там мало воды.

Хорошо стал лежать на животе, голова расслаблено может лежать на подушке, раньше постоянно держал ее торчком вверх. Заметно, что шея стала расслабленнее: мотает головой, кивает.

Во сне не запрокидывает голову назад и очень редко скрючивается в клубок. Даже заметила, что когда во сне переворачивается и если голова остается без подушки, то он ее во сне закидывает на подушку в естественное положение. Грудная клетка расправлена, руки отводит дальше от тела, руки лежат более расслаблено, ноги пока что еще чаще поджаты. Но спит и засыпает в разных положениях и на животе, и на спине,и на правом, и на левом боку. (Раньше предпочитал спать на спине и на левом боку).
Когда расслабленно лежит, особенно это заметно перед сном, то переворачивается с бока на бок более плавно.
Грудная клетка стала еще ровнее.

Лучше сидит, меньше шатается из стороны в сторону. Днём пробует и сидит в новых позах:не только в позе ног W, но и ноги впереди, сбоку, облокачивается телом на подушки и сидит играет.

Увереннее стоит, стопы лучше ставит на пятки, часто ставит ноги на ширину плеч. Топчется на месте, чтобы выбрать более удобную позу для ног.
На площадках стал быстрее ходить вдоль опоры.
Лучше держит спину, спина прямее.

Хорошо ездит на велосипеде, рулит, входит нормально в поворот, делает разворот.
Хотя конечно не каждый день ему хочется быстро ездить.
В хорошем настроении может очень быстро раздеться, сесть на горшок.

В целом заметно, что стал больше и быстрее ползать, стал активнее.
Рост 102 см. (+1 см.)
Вес 15,3 кг.(+1,2 кг.)
Очень хорошо поправился!!!

phpBB [media]

:ur_aa: :hl_op: :ve_lik:

Добрый день! 2,5 месяца мы ежедневно занимаемся с Алёшей по методу БФМ.
В мае мы съездили в центр Надежды Лоскутовой в Москву и посетил Алёша 10 занятий.
Большое спасибо специалистам центра.
Там он окончательно убедился, что занятия - это одно удовольствие. Теперь лежит у меня на столе и не спрашивает,
а когда уже всё. Наоборот, вчера дышала ему грудную клетку и спрашиваю: подышать еще где-нибудь, а он говорит: да, спрашиваю: где, а он: ВЕЗДЕ!

И вот Алёшины новые успехи.
- очень сильно изменилась грудная клетка- распрямилась, разровнялась. Особенно бока - ребра грудной клетки.
- Значительно расслабились руки, стал легко разводить руки в стороны, машет ими как крыльями.
Говорит, что правая рука хорошо, ну а левая пока не очень. Говорит, что там что-то не то. (Так и есть)
- Во время занятий стал лежать на животе причем голову кладет на подушку (раньше голову постоянно поднимал,
не мог расслабить шею и вообще не ложился на живот, когда я с ним занималась)
- При ползании перестал подгибать руку под себя (раньше часто заваливался на правую руку), стал немного ровнее ползать, чаще стал раскрывать ладошки при ползании.
- Где-то месяц назад научился ездить быстро на велосипеде, понял как поворачивать.
А несколько дней назад понял, как крутить педали назад и один проехал вокруг стадиона (раньше мне нужно было идти за ним, т.к. одному ему страшно что ли было или как-то неуютно)
- Тело как-то немного изменилось - чуть лучше стал держать спину, устойчивее сидеть, меньше тянет ножки.
(ощущение, что он чуть лучше стал контролировать своё тело)
- после приезда из Москвы стало очень заметно, что речь стала чётче. Лучше проговаривает слова, понятнее.
Стал говорить о чем-то новом.
- уже месяц как он постоянно поёт, напевает разные песни, тянет звуки, стал попадать в рифмы.
- понял, как хлопать в ладоши по количеству хлопков в определенном темпе (например, А-ЛЁ-ША 3 хлопка и т.д.).
Раньше вообще не понимал, что такое в определенном темпе
- стал намного активнее, больше ползает, двигается.

Ещё заметила, что после того, как дышу ему спину и попу спит часов 11-12 (обычный сон 9-10 часов)

Рост 101 см. (+2 см.)
Размер головы 49 см
Обхват груди 53,5 см
Обхват руки: плечо: левое 16,5 (+1см.), правое 16,5 (+1 см.)
предплечье - левое 16 (+1см.), правое 16 (+1см.)
Обхват ноги бедро: левое 26,5 (+1см.), правое 26,5 (+1см.)
голень - левая 17, правая 17
длина стопы: левая 16 (+0,5 см.) , правая 16 (+0,5 см.)
ширина стопы: левая 6, правая 6
Вес 14,1 кг.(+0,2 кг.)

Очень радует, что все двигательные навыки сохраняются. А новые появляются!!!

phpBB [media]

Отличные результаты!!!!

Добрый день! Занимаемся с Алёшей каждый день.
Когда занимаемся во сне, Алёша спит спокойно, иногда переворачивается. Вчера, когда занималась руками, открывал несколько раз глаза и снова засыпал. Днём тоже с удовольствием забирается на диван, лежит и болтает. Сегодня занималась по 4 ступени, сказал, что ему кажется, что я его за руки держу.

Месяц занятий дал хорошие результаты:
- переворачивается одинаково через обе руки. Часто сам стал переворачиваться через правую руку. А по просьбе перевернуться через правую руку, переворачивается всегда даже если тяжело.
- научился поднимать ножки назад. Делает это по просьбе.
- стал по просьбе стараться ползать, передвигая ножками по-очереди. (Ранее после курса занятий по методу АБМ в августе 2016г. он так старался ползать, но потом сказал, что ему тяжело и больше так не делал)
- стал стараться подниматься на коленках (ранее иногда так поднимался не осознанно). Теперь по просьбе может продемонстрировать умения.
Сделала замеры, показатели не изменились, кроме роста 99см (+1см.)

phpBB [media]

Умничка- Наталья писал(а):Оль, ну я собственно так и прпдполагала, что вторая рука на другом ребенке.
Но так нельзя дышать, потому что у каждого человека свое дыхание, а у твоих точно разное....
Понимаешь, ведь каждая рука должна улавливать разное дыхание и рабттать соответственно, ну или уж под свое дыхание дыши обоих.

Я второго ребенка в это время не дышу. Костя, когда засыпает, дает его дышать, а Алёша хочет, чтобы я его гладила. Поэтому я дыхание Алешино в это время я не улавливаю.

Оль, ну я собственно так и прпдполагала, что вторая рука на другом ребенке.
Но так нельзя дышать, потому что у каждого человека свое дыхание, а у твоих точно разное....
Понимаешь, ведь каждая рука должна улавливать разное дыхание и рабттать соответственно, ну или уж под свое дыхание дыши обоих.

Умничка- Наталья писал(а):Оля, а вторая рука где? Что делаешь?
Ведь если есть такой подход, то две руки удобно использовать.
Но в общем можно, только, он подставил ВСЮ спинку, а не часть, надо всю дышать!

Наталья Петровна, спасибо за ответ.
Вторая рука гладит второго, когда спать укладываю детей. А вообще конечно двумя руками дышу.

Оля, а вторая рука где? Что делаешь?
Ведь если есть такой подход, то две руки удобно использовать.
Но в общем можно, только, он подставил ВСЮ спинку, а не часть, надо всю дышать!

Екатерина Седова писал(а):Вы молодцы! Надо как-нибудь вместе позаниматься)

Катя, думаю, обязательно организуем это.
Днём пока нам сложно, Алёша постоянно болтает, а я ему отвечаю на вопросы, а на выходных нужно еще отвечать на вопросы братика. Но все равно я стараюсь следить за его дыханием, хотя под своими руками во время дневных занятий почти ничего не чувствую.

Подскажите пожалуйста, можно ли дышать спинку, если рука расположена, как на фото?

20170327_164228[1].jpg

Добрый день! Две недели мы ежедневно занимаемся методом БФМ.
Если на первой неделе Алёша давал дышать ему только грудную клетку, то на второй неделе переворачивался во сне на живот и я дышала ему спинку.
Стал заметно лучше переворачиваться через правый бок. Раньше он тоже умел переворачиваться,но только по просьбе и то не каждый раз ему это удавалось. (например, на видео до БФМ он так и не перевернулся). Теперь он стал переворачиваться через правый бок и сам.

phpBB [media]

Вчера днём дышала ему спинку (сам подставил) и он стал болтать ногами назад.
Раньше он мог так поднимать ноги, но только при условии, что вторую ногу я немного придерживала и несколько раз показывала, как нужно болтать ногами. (При таком движении он сразу поджимал ноги под себя и вставал на четвереньки. Попа высоко поднималась наверх)

phpBB [media]

Сегодня попросила повторить эксперимент, тоже получилось, но только уже не так высоко.

phpBB [media]

И еще радостное событие: Костя (брат Алёши, 4,5 года, двойняшки) в пятницу проснулся
с температурой 37,7. (В детском саду вирус, много детей заболело, причем температура
держалась у них по нескольку дней и повышалась больше 39).
Целый день держалась 37,7-38,3. Дышала его за день часа 3.
Он дважды под моими руками с температурой 38 пропотел.Вечером была 37.7.
Уснул, позанималась с ним еще и температура упала до 36.7.
В субботу проснулся с температурой 36,4 немного чихал и были сопли.
Днём убирал мои руки, не захотел заниматься. Вечером температура была 36,8,
(позанималась с ним, когда он уснул). А в воскресенье он проснулся полностью здоровым,
и без соплей!
Ура!

Вы молодцы! Надо как-нибудь вместе позаниматься)

Это видео до начала занятий.

Эти видео дт начала занятий по методу Надежды Лоскутовой или сейчас?

Никогда не держи ребенка на голом полу, только на чем-то мягком!

phpBB [media]

phpBB [media]

20170314_215358.jpg

20170314_214930.jpg

20170314_214843.jpg

20170307_094702.jpg

Добрый день.
Занимаемся с Алёшей каждый день. Несколько раз занималась с ним утром пока спит, но Алеша через несколько минут просыпался от того, что у него то начинал дергаться глаз, то он руки-ноги во сне поднимал. Правда потом с удовольствием лежит. Днем тоже с удовольствием приползает заниматься, ложится на спину и лежит 30-40 минут. Сказал, что он больше всего любит вот так лежать. Потом предлагает мне лечь, закутывает меня, встает ссади и гладит.
Правда во время дневных занятий он разговаривает, поэтому я под своими руками мало что ощущаю. Но наверное, польза от этого тоже есть.
Вечером когда занимаюсь, спит очень спокойно на спине и если даже лежит на животе и начинаю дышать ему спинку, то он тут же переворачивается. Под руками ощущаю то напряжение (состояние как еле дышит), то потом несколько хороших вдохов и снова напряжение. В основном дышала грудную клетку и несколько раз ножки.
Ощущается, что Алеша расслабился, я бы сказала стал вялым, состояние, как будто заболевает.

Оля, привет! Как ваши первые успехи после прохождения двух ступеней?

Умничка- Наталья писал(а):Ольга, а чем сейчас продолжаете заниматься? Или всё уже прекратили?
Ведь БФМ не совместим ни с каким другим методом!

Пока что продолжаем АБМ (в феврале), но планируем после обучения ( в марте) заниматься БФМ. Вначале самостоятельно, а на май записала Алёшу в центр.
Пока есть время решила о нас написать и разобраться с сайтом. Обязательно выложу видео до БФМ.
Методом очень заинтересовалась, думаю, это то, чего нам не хватает. И начинать как раз надо с дыхания (не знаю, как объяснить, но четко вижу, что у Алёши какое-то неровное дыхание). Думаю, специалист это увидит и по грудной клетке.

Ольга, а чем сейчас продолжаете заниматься? Или всё уже прекратили?
Ведь БФМ не совместим ни с каким другим методом!

Наша история: Алёша ребенок из двойни, родился первый на сроке 31/32 нед, кесарево сечение в экстренном порядке (гестоз). Беременность протекала спокойно.
Из выписки из больницы: ИВЛ 6 дней, на 8дн. серия стойких апноэ, противосудорожная терапия (были вздрагивания).Судорог не было. УСГМ острое ВЖКI с 2-х сторон, нельзя исключить текущую лейкоэнцефалопатию. Выписан 1мес.19дн. в удовл. состоянии. Вес+, Еду усваивает, мышечный тонус, физиолог.рефлексы соответсвуют ПКВ.

Далее дома делали по назначению невролога массаж, ЛФК, эл.форез. Голову держит с 4 мес., переворачивался на живот с 7 мес. (в одну сторону). В 11 мес. пополз на животе с вытянутыми ногами. Тонус со временем очень нарастал, но мы продолжали делать дома постоянно массаж. Спал хорошо, но днем постоянно сводило ноги, плакал и капризничал много.
В год попали к остеопату, главное условие работы с ребенком было - отменить все и не подпускать невролога. Мы все отменили, невролога просила назначать только гомеопатию, витамины. Стал спокойнее, стал вставать на четвереньки. В 2 года начал ползать на четвереньках, прыгая. В 2,5 года сел на попу в позу W. 2 года и 3 мес. начал разговаривать фразами. Рассказал мне все стихи А.Барто. Встает у дивана, но это в основном за счет рук. Сидит на детском стульчике, но может завалиться. Слезает со стула с опорой на стол впереди себя. Так 2 года мы ходили только к остеопату, а в остальное время ползал по улице, играл в песок, читали, рисовали и т.п. Со стороны нам говорили, что мы ничего не делаем.

В 3 года был прооперирован по методу Ульзибата, через 2 нед.после операции сам сел на попу с вытянутыми вперед ногами, спина круглая. Ушел перекрест ног. Руки развелись в разные стороны.
Далее стали активно заниматься по методу Анат Баниэль (АБМ, Фельденкрайз). Занимаемся регулярно курс в 3 месяца + регулярно остеопат. Алёша очень хорошо реагирует на занятия. После первых же занятий я заметила новые движения, умения.
Из Больших достижений за этот год:
стал пластичнее (особенно спина - повороты, развороты),
научился кушать ложкой, пить самостоятельно из чашки,
снимает некоторую одежду (трусы, шорты, колготки, свитер, носки),
самостоятельно садится и слезает со своего детского стульчика,
катается на специализированном велосипеде,
садится на горшок,
левая рука значительно включилась в деятельность,
улучшилось равновесие (хотя все равно может еще упасть сидя на стуле),
появилось шагательное движение вперед и вбок, разворот,
стал ощущать себя в пространстве (легче ориентируется, например, как повернуться, чтобы слезть с дивана).
Очень много новых умений с использованием мелкой моторики.
Конечно все эти навыки далеко не совершенны. Движения скованы. И работать надо еще много-много!
Говорит сложноподчиненными предложениями, поет. (но музыкального слуха нет - в тон не попадает). Танцует, как может, но музыкального ритма особо не слышит.
Я бы сказала (точнее нам все это говорят), что динамика у Алёши хорошая. Хотя когда рядом бегает его брат-ровесник, я понимаю, что работы еще очень много.
Хочется совершенствоваться дальше.
Я записалась на обучение 1-2 ступени в марте и записала Алёшу на занятия в центр на май.
Уже с нетерпением жду обучения, чтобы начать заниматься.

Зрительные навыки.
I Сужаются ли зрачки вашего ребёнка, когда вы светите фонариком ему в глаза?
Расширяются ли зрачки в темном помещении? + (Проверьте на здоровом ребенке, на взрослом.)
II Следит ли ребенок взглядом, когда проходите через комнату? +
Реагирует ли ребенок на свет? +
III Много ли ребенок распознает известных предметов? +
Различает ли лицо матери (отца) без помощи слуха, прикасания или запаха? +
Различает ли ребенок значительные изменения выражения лица? +
IV Расположены ли глаза ребенка по прямой линии в течение дня (отсутствие косоглазия)? -
Не косят ли глаза ребенка независимо от его состояния: будь то усталость, болезнь, нервное возбуждение? -
V Распознает ли ребенок цветные картинки? +
VI Знает ли ребенок буквы или цифры?+
VII Читает ли ребенок самостоятельно? +
Сколько слов может прочитать? 1
Сколько фраз? -
Может ли прочитать предложения? - Сколько книг может прочитать? -
Если ребёнку больше 6 лет, читает ли он также как и его ровесники? -
Слуховые навыки.
I Вздрагивает ли ваш ребенок неожиданный или резкий звук? +
Реагирует ли на внезапный звук адекватно? +
II Реагирует ли ребенок на громкие угрожающие звуки? +
Различает ли он тихий- громкий звук? +
III Реагирует ребенок усмешкой, улыбкой на приятную интонацию голоса? +
Реагирует ли соответственно, когда обращаетесь к нему с недовольным тоном? +
Реагирует на дверной звонок? +
На различные бытовые шумы? +
IV Отвечает (реагирует) ли ваш ребёнок всегда на 2 или больше слов? +
V Понимает ли ваш ребёнок 10-25 слов? +
Реагирует ли на указания, просьбы? +
VI Понимает не менее 2000 слов? +
Может выполнять поручение, состоящее из 2-3 действий? +
VII Понимает ли ребенок все слова в его окружении соответственно возрасту? +
Если ему больше 6 лет, то понимает ли он сверстников? +
Тактильные навыки.
I Имеется ли синдром Бабинского? (Ногтем большого пальца провести по подошве от пятки к пальцам поднимается ли большой палец вверх?) -+ (смеется, очень щекотно, я не понимаю)
II Реагирует ли ребенок моментально на боль в любом месте его тела? +
Различает ли холод- горячо ? +
Его реакция адекватна ? +
Характерна ли она для всего тела? +
III Различает прохладу и тепло адекватно? +
Приятны ли ребенку ласки? +
Его реакция на ласки характерна для всего тела? +
Нравится ли вашему ребёнку получать удары? -
Отмечает ли он соответственно место на теле? +
IV Распознает ли ребенок монеты на гладкой поверхности? +
Обеими руками одинаково? +
V Распознает хорошо знакомые предметы на ощупь? +
Обеими руками одинаково? левой рукой хуже, но распознает
Это проверять на кубике и шарике из одного материала одинакового размера , кубик со скругленными ребрами и углами лучше, сначала дай потрогать что-то одно и назови и покажи. потом другое. а потом давай по одному, а потом покажи и шарик и кубик и спроси. что он трогал. так по 3 раза на каждую руку. если правильно выберет, то + отлично работает!
VI Может ли ребенок охарактеризовать (если не говорящий то показать глазами, руками, телом, мимикой) предает только на ощупь (твердый, мягкий, липкий и т.д.)? +
Проверить можно так: сначала показываешь и называешь какой, даешь трогать по очереди пару противоположных наощупь предметов), а потом подсовываешь под руку одну 3 раза. потом под другую 3 раза. каждый раз он должен выбрать из показанных в разных руках одновременно (глазами посмотреть, рукой ли показать, телом показать, если ребенок не говорящий пока) какой был предмет (такие пары можно давать: гладкий(шелковая ткань)-шершавый (велюр). липкий (лизун)-скользкий (мыло мокрое), мягкий-твердый, тонкий и толстый карандаши или пластинки.
VII Может ли ребёнок отличить орла от решки на монете наощупь? +-
Обеими руками одинаково?-
Здесь можно и не на монете проверить. а давать трогать маленькие фигурки животных например, 2-3 фигурки
Двигательные навыки.
I Двигает ли ребенок руками и ногами свободно? -
Руки или ноги слишком напряжены или гибки? напряжены
II Ползает ли ребенок по комнате на животе? +
Ползает на животе перекрестным способом? -
III Ползает ли ребенок в помещении на четвереньках? +
Ползает ли на четвереньках перекрестным образом? -
IV Ходит ли ребенок по комнате полностью самостоятельно? -
Ходит ли ребенок по комнате с поднятыми руками на уровне плеч, вверх для равновесия? -
V Может ли ребенок пройти через комнату, неся предмет? -
Ходит ли ребенок по комнате с опущенными руками вниз? -
VI Ходит ли «перекрестным» образом? -
Бегает ли «перекрестным» образом?-
Способ, которым ребенок ходит и бегает, соответствует возрасту? -
VII Может ли ребенок удерживать равновесие на одной ноге? -
Какая нога ведущая? -
Может ли играть с мячом, ударяя по нему ногой? -
Если ребенку 6 лет, то соответствует его координация возрасту? -
Речь.
I Имеет ли ребенок здоровый плач? +
II Реагирует ли ребенок здоровым плачем на боль, как угрозу жизни? +
III Говорит ли ребенок звуками свои желания, хочет ли он есть, пить, спать. +
Произносит ли ребенок звуки так же хорошо, как и семимесячный ребенок? +
IV Говорит ли 2 слова или больше спонтанно и осмысленно? +
Пример.
V Сколько слов произносит ребенок? все слова
Пример.
Говорит ли ребенок 2 слова вместе, как например «принеси мне» (Фразовая речь). +
Пример.

VI Говорит ли ребенок 2000 слов? +
Какой процент его речи понятен? +
Говорит ли целыми предложениями? +
VII Речь ребенка является такой же, как и у 6-летнего? -
Если ребенку больше 6 лет, то его речь на уровне ровесников? -
Мануальные навыки.
I Если вложить в ладонь ребенка предмет, сжимает(хватает) ли он его? +
II Может ли ребенок отпустить предмет(несущий в себе опасность)? +
Делает это одинаково хорошо обеими руками? - левой хуже
III Поднимает ли ребенок спонтанно руки и поднимает предметы? +-
Делает это одинаково обеими руками? -
IV Может ли ребенок(одной из рук) поднимать предметы, помещая их
между большим и указательным пальцами? (напр.крошки) +
Выполняет это одинаково обеими руками? +- левой хуже
V Может ли ребенок поднимать предметы обоими руками одновременно, помещая их между указательным и большим пальцем? +- (умеет, левой рукой хуже)
VI Может ли ребенок открутить крышку с бутылки или баночки? +-
VII Пишет ли ребенок самостоятельно? -
Сколько слов может написать? -
Может ли писать предложения?
Какой рукой пишет? -
Пишет также как и его ровесники? -

Медицинский диагноз: ДЦП, спастическая диплегия, ЗПМР. Сходящееся альтернирующее косоглазие. Астено-невротический синдром
Рост 98 см.
Размер головы 49 см
Обхват груди 53,5 см
Обхват руки: плечо: левое 15,5, правое 15,5
предплечье - левое 15, правое 15
Обхват ноги бедро: левое 25,5, правое 25,5
голень - левая 17, правая 17
длина стопы: левая 15,5 , правая 15,5
ширина стопы: левая 6, правая 6
Вес 13,9 кг.

Зрительные навыки. 1+2+3+4-5+6+7+-
Слуховые навыки. 1+2+3+4+5+6+7+
Тактильные навыки. 1-2+3+4+5+6+7+-
Двигательные навыки. 1-2+-3+-4-5-6-7-
Речь 1+2+3+4+5+6+7-
Мануальные навыки.1+2+-3+-4+-5+-6+-7-