Наш сынуля Родион. Минск

[Борис]

Живот пока под запретом, но как положили что бы снять видео, сразу начался плач.
Последние три недели происходит несуразица с температурой - падает до 35.4 и может быть сутки двое, при этом трясется подбородок и прошибает холодный пот, вся одежда становится мокрой примерно через час, и также может подняться до 37,7- 39.5. При работе на грудной клетке при высокой температуре температура быстро падает до нормальной.
Стал зажимать пальцы ног вниз раньше такого за ним не замечали. Не знаю хорошо ли это?
Меньше ест но вес не падает.
Пуп перестал вылазить.
Ребенок стал очень расслабленный, иной раз ощущение что ему даже голову лень держать.
Судорог стало много. При работе с двумя бедрами одновременно судороги прекращаются, за исключением сильных.
В интеллектуальном плане пока изменений нет.

[Борис]

phpBB [media]

[Борис]

Светлане огромное спасибо прежде всего за результаты и ураганную дозу позитива :tha_nk_you: Надеемся на дальнейшую помощь в восстановлении нашего сыночка Родионки и не только... Ждем следующую поездку с нетерпением.
Хотелось бы сказать огромное спасибо Наталье Петровне, что порекомендовала нам обратиться к Светлане. И надеемся, что всетаки попадем в центр как и запланировали в апреле и встретимся на сеансах.
Надежда Леонидовна, огромное спасибо Вам что есть такой метод БФМ, за Ваши наставления и поддержку в начале нашего пути :hl_op: :hl_op: :hl_op: :hl_op: :hl_op:

[СветНадежда]

Добрый день!
В период с 23-29 января. Родьке было проведено 13 сеансов.
Работала с Родькой по схеме-1 с 5 и9 (мини по мм), чередуя с 4 с 5 и 9, немного 8, ноги по 2., и со стопами (по реком. Натальи Петровны)Ребенок судорожил в бодрствующем и спящем состоянии. Работала с Родионом только во время сна или предсонном состоянии , сразу же засыпал.При работе судороги во время сна стали постепенно уходить , сон стал глубоким и спокойным примерно на 4-5 сеансе. С 6 сеанса стала подключать работу на подключичке,очень сильное напряжение (сильное напряжение в этой зоне наблюдается и у мамы / папы) Действительно , когда переходила на подключичку начинались судороги сильные, что даже невозможно было работать на этой зоне. Начинала с минимума ,от 5 минут на подключичной зоне и с каждым последующим сеансом увеличивала по 5 минут , так до вела время работы на подключичке до 25 минут . Конечно этого мало для снятия напряжения, работала, как позволяло тело ребенка.
Мои наблюдения.
- Родион стал меньше судорожить во время сна(во время сеанса)-
- судороги видоизменялись , менялась их продолжительность и интенсивность во время бодрствования.
- дыхание из поверхностного и частого- стало глубже и медленнее.
- меньше хаотичных движений в бодрствующем состоянии.
-мягче стопы, активность в ногах.
- мимика-улыбка (во время сна)и приподнятие бровей.
Здоровья малышу и терпения родителям!
Рекомендовано Родиона привезти в Центр. :ve_lik:

[Борис]

Мы были у Светланы Коношенко. Она дышала подключицу. И практически сразу начинались судороги и ребенок вел себя беспокойно. Когда меняла зону судороги прекращались.

[Надежда Леонидовна]

Может быть у вас есть возможность сделать сеанса 3-4 у ваших земляков , но у кого уже есть весь набор знаний. Нужно снять напряжение с верхне диафрагмальной зоны - с подключичной зоны

[Борис]

Во время приступов (между судорогами) у ребенка на лице появляется улыбка. Раньше такого не было. Как-то в 4 месяца посещали невролога, он у нас спрашивал улыбается ли ребенок во время приступов, ему сказали, что нет. На просьбу разъяснить вопрос, он не отреагировал.
Как расценивать эти улыбки?

[Надежда Леонидовна]

Борис - зубы - это не лёгкий этап, так что и аппетит и капризы в такое время практически у всех детей. Терпения вам! и успехов дальше!

[Борис]

Рост 81 (+3)
Размер головы 41,3
Обхват груди 53 (+1,5)
Обхват рук: пр 16,8 (+1,1) и 14,7 (+0,7); л 16,8 (+1,1) и 14,7 (+0,7)
Обхват ног: пр 24,5(+3,5) и 16,7 (+0,9); л 24,5 (+3,5) и 16,7 (+0,9)
Вес 9 900 (+500)
За месяц с кепкой такие вот изменения. Ребенок очень расслабился, в ванной вообще "раскисает",
-движений стало больше и они менее дерганые,
- начал активно шевелить стопами,
-стал более пухлым (вес не набирался около полугода),
- полезли зубы как грибы,
-уменьшился перекрест ног и они стали легко расходится,
-;появилось 2 новых звука
- изменилась мимика( + появилось движение бровями).
В теплой одежде раньше всегда поднималась температура (могла доходить и до 40), теперь нет.
Когда работаешь с ногами у ребенка всегда увеличивается правый зрачок и меня душит дикий кашель первые 10 мин.
Иногда стал засыпать на сеансе.

Из плохого - стал хуже аппетит (ест меньше и без особого энтузиазма), стал капризным, возросло количество судорог и они видоизменились (стал иногда кричать во время приступа и всегда если на правую сторону), реакций на звук, картинки, игрушки не появилось. Режим сна и бодрствования как и был - сумбурный.

[Борис]

Зрительные навыки.
I Сужаются ли зрачки вашего ребёнка, когда вы светите фонариком ему в глаза?+
Расширяются ли зрачки в темном помещении? (Проверьте на здоровом ребенке, на взрослом.)+
II Следит ли ребенок взглядом, когда проходите через комнату?-
Реагирует ли ребенок на свет?-
III Много ли ребенок распознает известных предметов?-
Различает ли лицо матери (отца) без помощи слуха, прикасания или запаха?-
Различает ли ребенок значительные изменения выражения лица?-
IV Расположены ли глаза ребенка по прямой линии в течение дня (отсутствие косоглазия)?+
Не косят ли глаза ребенка независимо от его состояния: будь то усталость, болезнь, нервное возбуждение?+
V Распознает ли ребенок цветные картинки?-
VI Знает ли ребенок буквы или цифры?-
VII Читает ли ребенок самостоятельно?-
Сколько слов может прочитать?-
Сколько фраз?-
Может ли прочитать предложения? Сколько книг может прочитать?-
Если ребёнку больше 6 лет, читает ли он также как и его ровесники?-
Слуховые навыки.
I Вздрагивает ли ваш ребенок неожиданный или резкий звук?+-
Реагирует ли на внезапный звук адекватно?-
II Реагирует ли ребенок на громкие угрожающие звуки?+
Различает ли он тихий- громкий звук?+
III Реагирует ребенок усмешкой, улыбкой на приятную интонацию голоса?-
Реагирует ли соответственно, когда обращаетесь к нему с недовольным тоном?-
Реагирует на дверной звонок?-
На различные бытовые шумы?+-
IV Отвечает ли ваш ребёнок всегда на 2 или больше слов?-
V Понимает ли ваш ребёнок 10-25 слов? Просьба привести пример-
Реагирует ли на указания, просьбы? Пример.-
VI Понимает не менее 2000 слов?-
Может выполнять поручение, состоящее из 2-3 действий? Приведите пример.-
VII Понимает ли ребенок все слова в его окружении соответственно возрасту?-
Если ему больше 6 лет, то понимает ли он сверстников?-
Тактильные навыки.
I Имеется ли синдром Бабинского? (Ногтем большого пальца провести по подошве от пятки к пальцам поднимается ли большой палец вверх?)+
II Реагирует ли ребенок моментально на боль в любом месте его тела?+
Различает ли холод- горячо ?+
Его реакция адекватна ?+
Характерна ли она для всего тела?+
III Различает прохладу и тепло адекватно?-
Приятны ли ребенку ласки?+
Его реакция на ласки характерна для всего тела?-
Нравится ли вашему ребёнку получать удары?-
Отмечает ли он соответственно место на теле?-
IV Распознает ли ребенок монеты на гладкой поверхности?-
Обеими руками одинаково?-
V Распознает хорошо знакомые предметы на ощупь?-
Обеими руками одинаково?-
Это проверять на кубике и шарике из одного материала одинакового размера , кубик со скругленными ребрами и углами лучше, сначала дай потрогать что-то одно и назови и покажи. потом другое. а потом давай по одному, а потом покажи и шарик и кубик и спроси. что он трогал. так по 3 раза на каждую руку. если правильно выберет, то + отлично работает!-
VI VI Может ли ребенок охарактеризовать (если не говорящий то показать глазами, руками, телом, мимикой) предает только на ощупь (твердый, мягкий, липкий и т.д.)?-
Проверить можно так: сначала показываешь и называешь какой, даешь трогать по очереди пару противоположных наощупь предметов), а потом подсовываешь под руку одну 3 раза. потом под другую 3 раза. каждый раз он должен выбрать из показанных в разных руках одновременно (глазами посмотреть, рукой ли показать, телом показать, если ребенок не говорящий пока) какой был предмет (такие пары можно давать: гладкий(шелковая ткань)-шершавый (велюр). липкий (лизун)-скользкий (мыло мокрое), мягкий-твердый, тонкий и толстый карандаши или пластинки.-
VII Может ли ребёнок отличить орла от решки на монете наощупь?-
Обеими руками одинаково?-
Здесь можно и не на монете проверить. а давать трогать маленькие фигурки животных например, 2-3 фигурки
Двигательные навыки.
I Двигает ли ребенок руками и ногами свободно?-
Руки или ноги слишком напряжены или гибки? напряжены +
II Ползает ли ребенок по комнате на животе?-
Ползает на животе перекрестным способом?-
III Ползает ли ребенок в помещении на четвереньках?-
Ползает ли на четвереньках перекрестным образом?-
IV Ходит ли ребенок по комнате полностью самостоятельно?-
Ходит ли ребенок по комнате с поднятыми руками на уровне плеч, вверх для равновесия?-
V Может ли ребенок пройти через комнату, неся предмет?-
Ходит ли ребенок по комнате с опущенными руками вниз?-
VI Ходит ли «перекрестным» образом?-
Бегает ли «перекрестным» образом?-
Способ, которым ребенок ходит и бегает, соответствует возрасту?-
VII Может ли ребенок удерживать равновесие на одной ноге?-
Какая нога ведущая?-
Может ли играть с мячом, ударяя по нему ногой?-
Если ребенку 6 лет, то соответствует его координация возрасту?-
Речь.
I Имеет ли ребенок здоровый плач?+
II Реагирует ли ребенок здоровым плачем на боль, как угрозу жизни?+-
III Говорит ли ребенок звуками свои желания, хочет ли он есть, пить, спать.-
Произносит ли ребенок звуки так же хорошо, как и семимесячный ребенок?-
IV Говорит ли 2 слова или больше спонтанно и осмысленно?-
Пример.
V Сколько слов произносит ребенок?-
Пример.
Говорит ли ребенок 2 слова вместе, как например «принеси мне» (Фразовая речь).-
Пример.

VI Говорит ли ребенок 2000 слов?-
Какой процент его речи понятен?-
Говорит ли целыми предложениями? Пример.-
VII Речь ребенка является такой же, как и у 6-летнего?-
Если ребенку больше 6 лет, то его речь на уровне ровесников?-
Мануальные навыки.
I Если вложить в ладонь ребенка предмет, сжимает(хватает) ли он его?+
II Может ли ребенок отпустить предмет(несущий в себе опасность)?-
Делает это одинаково хорошо обеими руками?-
III Поднимает ли ребенок спонтанно руки и поднимает предметы?+
Делает это одинаково обеими руками?+
IV Может ли ребенок(одной из рук) поднимать предметы, помещая их
между большим и указательным пальцами? (напр.крошки)-
Выполняет это одинаково обеими руками?-
V Может ли ребенок поднимать предметы обоими руками одновременно, помещая их между указательным и большим пальцем?-
VI Может ли ребенок открутить крышку с бутылки или баночки?-
VII Пишет ли ребенок самостоятельно?-
Сколько слов может написать?-
Может ли писать предложения?-
Какой рукой пишет?-
Пишет также как и его ровесники?-

Медицинский диагноз ДЦП, спастический тетрапарез 3 степени тяжести с глубокой ЗПМР, микроцефалия на фоне кистозно-атрофических изменений вещества головного мозга, симптоматическая эпилепсия с наличием частых ежедневных простых и сложных парциальных приступов, миоклоний, ДХЛЖ, тимомегалия, врожденная миопия средней степени ОИ, оптиконейропатия ОИ, астигматизм
Рост 78
Размер головы 41.3
Обхват груди 51,5
Обхват руки правой и левой (два размера - плечо и предплечье - самый большой размер) пр 15,5 и 14; л 15,7 и 14
Обхват ноги правой и левой (два размера - бедро и голень - самый большой размер) пр 21 и 15,8; л 21и 15,8
Вес 9 400

Зрительные навыки.1+ 2-3-4+5-6-7-
Слуховые навыки.1+-2+3+-4-5-6-7-
Тактильные навыки.1+ 2+3+-4-5-6-7-
Двигательные навыки.1+- 2-3-4-5-6-7-
Речь.1+ 2+-3-4-5-6-7-
Мануальные навыки.1+ 2-3+4-5-6-7-
Нам 3,25 месяца((

[Борис]

В центр пока нет возможности, только на обучение в январе, к Свете через 2 недели поедем

[Специалист]

Борис, я понимаю, что Родион на животе не любит лежать, и НЕ КЛАДИТЕ!
Когда записались на курс сеансов в Центр?
А Столбцы от вас далеко?

Там мама Света с мамой Русланом и дочей Надюшкой живут, их тема вот здесь
[url=http://method-loskutova.com/viewtopic.php?p=39251#p39251]Заголовок: Девочка Надежда-путь к заветной мечте!г.Столбцы.Беларусь[/url]
Можно попробовать к ним хоть несколько сеансов, ножки Родиону подышать.

[Борис]

phpBB [media]

[Татьяна-волшебница]

Вы на правильном пути! Все у вас получится! С наступающим новым годом! Пора загадывать желание :bon_sai:

[Специалист]

Надежда Леонидовна может.
Хорошо бы привезти Родиона на сеансы в Центр.
В аватару СВОЮ или всей семьей фотку.
Про видео вот специально сказала еще до обучени,, ну теперь уж пусть больше плохое состояние не возвращается!

[СветНадежда]

Землякам ,огромный привет!
Анна и Борис, очень рада за Вас и Родьку.
""ребенок успокоился буквально как через несколько дней после начала работы с ним, я надеюсь это от БФМ, а не просто случайность. ""- не случайность !!- это БФМ!
Удачи и дальнейших успехов -а они будут!
Вперед с БФМ! :le_ta_et:

[Борис]

имя пусть так и останется. Видео скоро до монтирую. Но такого экшена по части напряжений, который был на протяжении последних 3 месяцев не будет(не засняли), потому-что ребенок успокоился буквально как через несколько дней после начала работы с ним, я надеюсь это от БФМ, а не просто случайность. Постараюсь попасть на следующий семинар.

Согнуть его было просто нереально. Помогала только укладка на мои колени на спину и качание головой вверх\вниз, как только остановился - сразу Родя выпрямлялся, зажимался, начинал хрипеть. Кормление - это было что-то с чем-то на два часа. Спал по 10 мин каждый час и почти всегда только на руках. Есть два вопроса у меня:
1. Когда идут судороги, обычно скручивает налево, в 20 % направо. Если насильно повернуть ребенку голову направо и подержать 2-3 мин, судороги прекращаются. Кто сталкивался с таким, что с этим делать? Противосудорожные не принимаем ибо нет разницы что с ними что без них.
2. На КТ шейного отдела, на первом позвонке есть "что-то", на сколько мне удалось выяснить путем исследования интернета, это бывшая трещина, без осевого смещения. Врачи как-бы ничего не видят, красноречиво молчат, все у вас ОК, доверия эти товарищи не вызывают. Откликнитесь плиз кто поможет по картинке КТ определится с этой проблемой.

[Специалист]

В аватарку обязательно фото, и обязательно видео малыша сделайте!
Может вам имя поставить общее? Не Борис, а Борис и Аня
или Борис и Аня - родители Родиона
или еще как-то

[Устинова Ирина]

[quote="Борис"]Нас зовут Анна и Борис, а сыночка Родион.
Наша история такая как и у всех, беременность проходила хорошо, долгая стимуляция родов, слабая родовая деятельность,роды были тяжелыми и затяжными, безводный период 11 часов, тугое двойное обвитие пуповиной, гипоксия, асфиксия. Сейчас Родиоше 1 год и 7 месяцев, он не переворачивается, не сидит, игрушки в руках держит, но не играет и не интересуется ими,сильная спастика особенно в шейно-воротниковой зоне, ежедневные судороги. Про БФМ узнали недавно и захотели пройти обучение. Мы ждем самых лучших результатов.[/quote]
Дорогие ребята вы молодцы этот метод самое щадящее и самое волшебно помогающее деткам и чем раньше начнете тем лучше,удачи вам и радостных достижений!!! :ol_im_ik:

[Борис]

Нас зовут Анна и Борис, а сыночка Родион.
Наша история такая как и у всех, беременность проходила хорошо, долгая стимуляция родов, слабая родовая деятельность,роды были тяжелыми и затяжными, безводный период 11 часов, тугое двойное обвитие пуповиной, гипоксия, асфиксия. Сейчас Родиоше 1 год и 7 месяцев, он не переворачивается, не сидит, игрушки в руках держит, но не играет и не интересуется ими,сильная спастика особенно в шейно-воротниковой зоне, ежедневные судороги. Про БФМ узнали недавно и захотели пройти обучение. Мы ждем самых лучших результатов.