Работа с детьми ДЦП. Григорий из Орла.

[Специалист Центра Н.Лоскутовой]

Привет, Наташа,

про ПМПКа ничего мы тебе радикального подсказать не можем.
это уже совсем другая епархия.
так понимаю, что и в этом вопросе потребуется помощь реальных практиков и специалистов.

лекотека по месту жительства, доп.занятия, ПМПКашники сами же они и есть спецы,
ищи среди них, кто к душе подойдёт.

родительское сообщество - где ещё мы добываем информацию, конечно у таких же как мы.

в любом случае работает правило:
как только отпускает "тело", сразу становится легче "мозгу" думать.

с зубной болью никто не сможет уроки учить, а какое оно там внутри беспокойство у другого человека со стороны никак не понять.

поэтому надо помнить, что мы не просто с физикой тут все упражняемся,
лирика тоже очень даже зависит от свободы в организме, от слаженности работы всех систем и внутренних органов.

активное потоотделение - это хорошо. это не редкость, это активное проявление вегетативной, что-то там "вкл".

по хождению и упоре "на стопы" - это прекрасно, что Гриша сам тебе рассказывает и заказывает программу сеансов, но
всегда есть "но"

как ты уже сама понимаешь, при неуверенной ходьбе, в теле будут возникать
ненужные компенсаторные, поэтому - ОБЯЗАТЕЛЬНО работать и грудной( со всех сторон)
и с руками, и с попой, и биодинамику ему включать,
кстати, это тоже надо, чтобы больше было с его стороны участия.
это однозначно способствует развитию со всех сторон.

[Натусик]

Вот так Григорий стал иногда ходить. Т.е. иногда может наступать двумя ногами на пол. Походка при этом всё равно не естественная. Работаю с ним сейчас в основном техниками семинара "стопы". На ютюб видео загрузила, но на форуме оно по какой-то причине не отображается.

[Натусик]

Всем добрый день. Хочу немного написать, что происходит у меня с Гришей после прохождения семинара по стопам. Мне кажется, что что-то начало сдвигаться. Если раньше при работе с ним я никак не могла определить, что происходит с ним или нет и есть вообще хоть какой-то эффект, то сейчас я стала замечать некоторые вещи. Например, я заметила однажды, что после работы в его редкий дневной сон он взмок. Футболка была вся влажная, хотя дома у нас скорее тепло, а не жарко, и он не болел. Т.е. обильный пот появился именно во время моего сеанса, даже пришлось потом менять футболку. И вот такой пот был два раза за это время.

Ещё однажды на утро после ночного сеанса он сказал, что у него болит голова, хотя обычно он вообще не жалуется на головные боли. А однажды, так же утром после ночного сеанса сказал, что у него болит нога

А ещё вспомнила - тоже на следующий день после сеанса он активно чесал все ноги, был день, когда он буквально останавливался каждую минуту и чесался, хотя такого в повседневной жизни почти не бывает. Приписываю это всё сеансам, потому что раньше после работы с ним я ничего такого не замечала.

Иногда он сам просит меня "поделать ему ноги", как он выражается. Спрашиваю - "что чувствуешь?", он говорит - "мне тепло и хорошо". Вот так. Хоть обратная связь у нас происходит, чему я рада, конечно.

Не очень хорошая новость состоит в том, что на ПМПК мне сказали, что у него умственная отсталость Я пошла туда, потому что понимала, что с ним что-то не то в интеллектуальном плане. Он, например, никогда не задаёт вопросы о мире, ему не интересны все праздники и представления, включая собственное, с математикой вообще всё плохо. На комиссии не смог, например, ответить, что будет, если у него было 3 яблока, а одно он съел и сколько осталось яблок. И общение, конечно, страдает из-за этого. Это не то, чтобы полный сюрприз для меня, я давно видела неладное. Спрашиваю у членов комиссии: " Как же так? У него такая хорошая прекрасная ранняя речь; отменный музыкальный слух, даже есть своеобразное чувство юмора?", а они мне говорят - "мол, да, такое бывает". Но, конечно, сказали, что это далеко не приговор и сказали, что можно попробовать найти другие способности и таланты, возможно, склонность к музыке и заниматься больше этим. Вот такие у нас на данный момент дела.

[Натусик]

Дорогие друзья, вдруг кто читает мою тему и у кого схожие проблемы.

Я давно подозревала, но внятно не могла сформулировать.

В общем, у Гриши ЗПР - задержка психического развития. В основном, это выражается в отсутствии по большому счёту желания учиться, нет концентрации, не организован (т.е. он не потянет обычную школу с учебниками и тетрадками, он просто в них никак не разберётся, точно не в этом и следующем году), социализация тоже страдает, предпочитает играть с теми, кто младше, с другими с трудом находит общий язык, они его не понимают.
Одеваю его до сих пор я, хотя прогресс есть, может сам раздеться и даже разуться.
В целом ощущение, что он оторван и живёт в каком-то своём мире, но он точно не аутист. Меня ещё долго смущала, что при этом всём речь у него ранняя, внятная и вообще хорошая, поэтому я не могла долго связать одно с другим, мне казалось, что отставание в психике обязательно идёт с отставанием в речи, но оказывается, что нет.

Вчера были у психиатра - она сказала, что по основному заболеванию - ДЦП - инвалидность нам вряд ли светит - он лёгкий в этом плане, дадут при хорошем раскладе максимум на год,
а вот по психиатрии возможно получить.
Но там такая хитрая фишка - т.е. встать на учёт у психиатра легко и быстро, а вот слезть оттуда - это уже большая проблема. Т.е. потом надо доказывать, что ты не верблюд, фигурально выражаясь.
Потому что ЗПР, как они мне сказали, ставится до 10 лет (Грише сейчас 7), а потом автоматом ставится УО.
И УО потом до 18 лет идёт, а в 18 вроде опять можно попробовать доказать, что ты не верблюд
Короче, я в шоке от этих процедур. А пошла туда потому, что мне нужна была информация, в том числе юридическая и вообще всякая, как его учить и оформлять, чтобы не было, например, и проблем с опекой.
В общем, у меня в связи с этим несколько вопросов к сообществу.
Как вы учите детей таких? Все ли стоят на учёте у психиатра?
А вдруг потом кто слезал с учёта? Как это прошло?

И второе. Меня интересует вам процесс обучения.
Как всё организовано? Коррекционная школа - какие там подводные камни?
Если не коррекционка - то что - репетиторы - дефектологи? Обычная школа?
Семейное образование?
В общем, буду рада любой информации, можно даже в личку, но, возможно, кому-то интересно это будет и почитать в общем доступе.

[Натусик]

Небольшой отчёт по Грише. Ему на данный момент 5 лет. Примерно уже как 3-4 месяца он научился подбирать что-то с пола, не бухаясь при этом на коленки. Т.е. он наклоняется, подбирает, что ему нужно, выпрямляется и идёт дальше по своим делам. Так же он довольно бодро стал залезать на разные возвышения, например, на подвал. А буквально несколько дней назад он стал сам , полностью самостоятельно подниматься БЕЗ опоры с земли. Это прямо круто, я считаю. Долго такого не было. С туалетом пока плоховато, прогресс только в том, что его теперь можно подловить, например, утром после сна, несколько раз в течение дня и вечером перед сном, но сам не просится, и если момент пропустишь, то всё будет где попало). Носочек на правой ноге остаётся и ходит он и бегает по прежнему на цыпочках. Да, ещё, как мне кажется, он стал больше бояться чего-то. Например, дикий страх перед собаками, хотя они его никогда не кусали и не трогали. Если он знает, что есть где-то хоть малейший на них намёк, ни за что не пойдёт в это место, и вообще, без коляски он боится куда-либо выходить, хотя по двору может ходить и бегать долго и быстро. Так и живёт затворником последние несколько месяцев, хорошо, что у нас частный дом и есть огород, двор и по утрам совсем рядом детская площадка. В общем, живут в нём какие-то страхи, думаю, перед собаками - это не единственный, и что с этим делать я пока не знаю.

[Натусик]

Ещё немного:

phpBB [media]

phpBB [media]

[Натусик]

Добрый день! Вставляю свежие видео Гриши. Буду благодарна за рекомендации по дальнейшей работе.

phpBB [media]

phpBB [media]

phpBB [media]

[Папа Саша]

Мне тоже кажется, что скачок резкий, явный и очевидный, чего же не писать-то? Читаем и радуемся вместе.

[Натусик]

Добавлю немного ещё.
Списалась с Анастасией Ерохиной по поводу исследований на кардиоритмографе, которые проводятся в центре, и которые Гриша тоже проходил, пока мы были в центре.
Так вот, согласно результатам этого исследования, есть значительные улучшения в показателях работы симпатической нервной системы, которая как раз отвечает за стрессы и разные напряжения.
И, хотя Настя сказала, что в целом показатели до начала сеансов в центре можно расценивать как норму, есть всё равно улучшения, что, как раз выражается в том, что ребёнок стал спокойнее, менее истеричным.
Вот такие интересные клинические изменения, подтверждённые аппаратом.

[Натусик]

Добрый день. Небольшой отчёт по Грише за последнее время.
Что я заметила. Он как будто бы значительно вырос в психологическом плане. Меньше стал истерить; если что-то хочет, то он теперь просит, иногда настойчиво, но не впадает в истерики.
Как будто он резко из 2 лет (по ощущениям, ему было 2 года, хотя на самом деле уже 5) перешёл почти в разряд 5-летних по разумности, ведению диалога, общей адекватности.
Стал интересно шутить, и, как сейчас говорят, «отжигает» иногда. И, хотя речь у него хорошая и по возрасту, он всё равно как то резко вырос в этом плане.
У меня было всегда ощущение, хотя я и не писала здесь об этом, что он отстаёт от своих сверстников в психическом и психологическом плане несмотря на хорошую и раннюю речь.

Дети в возрасте 4х лет по моим ощущениям более разумны, рациональны, более внимательны, чем Гриша в свои 4 года. Он как будто в каких проявлениях оставался на уровне 2 летнего ребёнка, а сейчас он по ощущениям перешёл резко в разряд нормальных 4 леток.

Есть и физический рост – расширяется грудная клетка, ноги руки тоже как-то резко прибавили в длину визуально. И хотя цыпочки всё же есть, и в туалет пока он так и не просится, но явный психологический и физический рост налицо.

Если честно, я думала, писать это или нет, потому что ребёнок всё равно растёт и что-то всё равно меняется, но за последние полтора месяца этот скачок уж очень резкий, явный и очевидный, я думаю, сеансы в центре и моя более интенсивная работа дали вот такие для меня неожиданный результаты.
Добавлю, я стала с ним разговаривать, когда он спит, рассказывать, как всё было, просить прощения, что не всегда могла быть с ним рядом.
Иногда, когда вспоминаю, включаю ему первое упражнение из биодинамики – горловое дыхание. Пока сказать ничего не могу, просто включаю и всё вечером, когда засыпает. Не могу сказать, происходит там что-то или нет, но запись идёт.
На данный момент пока вот так.

[Натусик]

Добрый день. Пишу сюда по совету Тины и вставляю недавнее видео Гриши в памперсе и носках (надеюсь,что в таком виде оно более информативное). Не знаю, в чём у нас проблема, но от цыпочек избавиться пока никак не получается. На последнем семинаре, на 10 ступени, Надежда Леонидовна говорила в ответ на чей-то вопрос про цыпочки, что надо работать с животом. Почти всё лето, с перерывами, конечно, но довольно часто я работала с животом, но цыпочка никуда не делась.

Я бы даже сказала, что у него не сколько цыпочки, сколько правая ступня с тонусе, которая не даёт опуститься полностью на пятку. При этом, правую ногу на пятку он опустить может, но опереться и переступить с неё - нет, она как будто бы как струна натягивается и он теряет равновесие, если пытается стать на неё. Иногда он ходит с полной опорой на левую ногу, но так как ходить так неудобно, то приходиться вставать на цыпочки полностью.

Возможно, кто-то поинтересуется, почему мы не приехали раньше в центр или почему я раньше не писала про это. Я надеялась, что у меня получится это сделать самой рано или поздно, и во-вторых, Гриша вряд ли бы лежал 40 минут на сеансе. Сейчас с ним можно хоть как-то договориться, и то под конец он порывается встать и уйти, лежит на сеансах сейчас у специалистов только с телефоном, не засыпает, даже если работать с ним в несколько рук. И ещё - у него нет ни откатов, ни плюсов также. Он как будто развивается сам в независимости от моей работы, не знаю, как это правильно выразить, т.е. мои с ним занятия не влияют на него никак, т.е. у него никогда не было видимой мне раскрутки (я, конечно, понимаю, что, если внешне ничего нет, то и внутри нет, это не так, но у него ни разу ничего не было), под руками иногда я чувствую какое-то движение, а бывает, что и его нет; после этого изменений тоже никаких нет.

Не знаю, в чём затык, то ли мне не хватает более продвинутых техник, то ли есть какая-то вторичная выгода у него или у меня, то ли нужны расстановки (?). Особенно когда мне попадались истории в соц сетях или здесь на форуме, что цыпочки уходили чуть ли не с базовыми техниками и чуть ли не за 10 сеансов

Тина и Лола на супервизии по скайпу, которая последние минут 40 была больше похожа на ПСК для меня, помогли мне тем, что ситуация его рождения была допрожита (не знаю пока, до конца ли), я бы так сказала, мне действительно стало полегче выдыхать. Вебинар по ДЦП прослушиваю повторно по частям, пока вот так.

Напишу ещё, не знаю, имеет ли это отношение к Грише или нет. Моя свекровь в это во всё не верит, она считает, что нужно идти в "нормальный реабилитационный центр, где работают специалисты (т.е. нормальные медики с её точки зрения), а я не специалист и никогда им не была", что "результатов она не видит и никогда не увидит", ну, и много ещё чего, не буду тут пересказывать, то, что копилось годами выходит наружу, в общем-то, это для меня не секрет, но мне даже ей ответить особо нечего, ведь как ходил ребёнок на цыпочках, так и ходит; ну, и трудно разговаривать с человеком, который не хочет ни слушать, ни слышать, для меня это тяжело. Видео попробую прикрепить (доступно по ссылке).

Наверное, для себя я понимаю, что то, что не становится хуже, это тоже, наверное, уже хорошо, и достижение своего рода, пока вот так.

phpBB [media]

[Натусик]

Хорошо, поняла, спасибо.

[Специалист Центра Н.Лоскутовой]

Наталия, нет никаких отдельных, индивидуальных ответов на ваши вопросы о проведении сеансов,
стандарт один для всех.

[Натусик]

Добрый день. Во время вебинара Надежды Леонидовны про ДЦП вопрос про сына 4х лет, который ходит на цыпочках, задавала я. Спасибо за ответ. Я его послушала только сегодня в записи. Надежда Леонидовна сказала, что "хождение на цыпочках - это специфическая система напряжений",и там "как минимум 5 вариантов". Видимо поэтому у меня не получается с ней справится. Вроде бы Гриша не спастичен, но правую ногу на пятку поставить не получается. Почему - не знаю. Работала в ним по всем ступеням, которые знаю и знала раньше (а их у меня 10 на данный момент).Собственно говоря, ходит он сейчас также, как на видео выше. Не писала давно, так как писать, собственно говоря, было нечего. Вроде бы у него по сравнению со всем форумом случай совсем ерундовый, как мне кажется, но вот никак справиться у меня с ним не получается. В связи с этим у меня следующий вопрос - конечно же, мне бы хотелось, чтобы Григория посмотрела Надежда Леонидовна, хотя бы один раз, для того, чтобы сориентировать меня и специалистов центра для дальнейшей работы. Как лучше сделать - записать его пока на один раз или лучше сразу на курс сеансов? И ещё я не знаю, как сделать, так как он ребёнок довольно активный, думаю, он вряд ли сеанс будет лежать спокойно (хотя, может со смартфоном или мультфильмами и полежать уже сможет). Подскажите, как в таких случаях быть - можно ли пока записать его разово,или всё таки сразу надо оплачивать курс из 10 сеансов? Можно ответить и в личные сообщения. Заранее спасибо.

[Специалист Центра Н.Лоскутовой]

Хорошо, спасибо. Этим местам я как раз мало уделяю внимания. Учту.

Пожалуйста

[Натусик]

Хорошо, спасибо. Этим местам я как раз мало уделяю внимания. Учту.

[Специалист Центра Н.Лоскутовой]

Наталия, добрый день!
Вы не описали алгоритм своей работы.
Уделите больше внимания подключичной зоне и верху диафрагмы, попе.

[Натусик]

Всем добрый день :pr_iv_et: .
Григорий пошёл сам , начал с конца августа, но походка, конечно, специфическая - на носочках. Без опоры не встаёт ещё, обычно подползает к чему-нибудь, встаёт, и уже тогда может походить сам. Ходит, обычно, от кого-то к кому-то по настроению, но предпочитает всё-таки ползание - для него так надёжнее и быстрее. Может посередине пути бухнуться на коленки, и тогда уже ползёт на коленках - на улице так часто делает, если его отпустить.
За ручку на улице может ходить долго; сам ходит, только если идти с ним рядом, или тоже от кого-то к кому-то. Когда стоит, правая нога почти постоянно на носочке, но, как оказалась, он её в принципе поставить может, и даже ставит иногда, правда не надолго, но тем не менее, я вижу, что в принципе это для него возможно; но, видимо, пока ему удобнее ставить её на носок.
БМФлю его, но не очень часто, применяю новые знания с 5-6 ступени; примерно раз в неделю, мне кажется, что ему чаще не нужно.
Может быть, специалисты мне подскажут, на что обратить внимание? Почему нога никак не хочет встать на пятку?) Может быть, мне не хватает каких-то знаний? Боюсь контрактур в будущем.

phpBB [media]

phpBB [media]

[Оля мама Платона]

Наташа, привет! Покопайся в настройках, а то тебе невозможно отправить личное сообщение. Не могу тебе на письмо ответить

[Натусик]

Ещё раз попробую вставить видео, прямо беда с этим сегодня какая-то

phpBB [media]

[Натусик]

phpBB [media]

[Натусик]

Добрый день всем форумчанам. Выкладываю видео Григория, где видно, что правая ножка стала лучше и чаще опускаться на полную стопу. Также, я заметила, что он теперь может на ней постоять довольно долго, т.е. перенести вес с левой ноги полностью на правую, хотя раньше почти всё время стоял на левой ноге, а правая была почти всегда на высокой цыпке. Когда останавливается, что опускается тоже сразу на 2 ноги.
Дышу почти каждый день, бывает, правда, что пропускаю, т.к. бывает, что как только я пристроюсь, Григорий просыпается или начинает вертеться, что уже не подобраться нормально. Раньше, когда дышала, под руками были всё время волны, жизнь, в последние два раза были ощущения какой-то пустоты, вакуума под руками. Что это может быть? В прошлый раз, когда дышала ноги, то тоже на одной ноге почти ничего не почувствовала (до этого были волны всё время и иногда ощущения бесконечного расширения), и даже перестала по этому дышать, решив, что наверное, сегодня лучше этого не делать. Что в таких случаях делать? Есть ощущение, возможно, не совсем верное, что получилось добраться до каких-то более глубокий слоёв, или что это было? Мне кажется, что надо бы уже идти дальше, в смысле, применять другие ступени, но пока я ещё не обучена (надеюсь, это пока только до апреля). Буду благодарна, если кто-то из специалистов ответит. Видео прилагается.

[викторияяя]

Наталья, спасибо большое за ответы

[Натусик]

По факту сейчас 2 года 3 месяца, если брать по гестации - то примерно 2 года и полмесяца. Сам не ходит даже дома, но за ручку ходит хорошо, держась иногда просто для вида. За ручку часто даже бегает. Ползает хорошо, встаёт тоже сам хорошо везде, даже у плоских стен, без выступов. Без опоры пока не встаёт, хотя тоже, если дать руку, то встаёт легко, придерживаясь совсем чуть-чуть. Основная проблема на мой взгляд - это равновесие, например, если он присаживается, то надо держать, иначе начинает клонить прямо носом вперёд. Когда отступает назад, то тоже равновесие шаткое, надо держать. Неврологи говорят, что равновесия нет из-за тонуса. На вид правая ножка хуже левой, т.е. если бы он опустил правую ножку, то ходил бы совсем как здоровый, так как,по ощущениям, левая нога готова стоять и ходить на полной ступне, а правая - нет, вот и для равновесия приходится обе ноги ставить на цыпки. Я знаю, что согласно БФМ - это проблемы системная, т.е. спастика во всём теле, а не только визуально в одной ноге, поэтому и работаем

[викторияяя]

У нас просто тоже много чего нет, а Вам сейчас сколько? Вы пока сами не ходите? Нам 1год10мес, мы пока не ходим, ползаем, встаем иногда у опоры, и6раем очень хорошо, разговариваем тоже очень хорошо предложениями и стишок про мишку косолапого знаем. Пвл было тоже больше слева, вот оно нам и дает отставание. Посмотрите мою историю, мне кажется один в один с вами похожа.

[Натусик]

Добрый день, Виктория, да, при рождении поставили ПВЛ. Ну, как при рождении - месяца через 2 после по результатам МРТ. ПВЛ вроде небольшое, судя по описанию, мелкие кисты в основном слева. Наверное, не больше 2 степени, хотя степень не была указана, да и врачи сказали, надо смотреть на ребёнка. НСГ потом не делали, так как мне сказали, что надо уже смотреть на ребёнка, а не на результаты МРТ и остального. Но, у нас, к счастью, не было и нет очень многого из того, что часто бывает у глубоко недоношенных - ни косоглазия (ретинопатии не было), ни бронхо-лёгочной дисплазии, ни гидроцефалии, ни эпилепсии, ничего такого. Поэтому, наверное, ничего такого и не делали. Да и сейчас, когда смотришь на него ничего такого и не подумаешь - ну, подумаешь, ходит за ручку пока Ну, да, на цыпочках, но стоять может и на двух ногах, и если не бежит, то цыпочки не такие высокие. Говорит вообще прекрасно, и уже давно, сейчас уже стихи некоторые повторяет.
Занимаюсь БФМ тем не менее, так как помогать всё равно надо, в дальнейшем хочу, чтобы этот диагноз никак не сказывался на его жизни, а то, мало ли, может геологом там захочет стать или танцором там Поэтому работаем.

[викторияяя]

Наталья, здравствуйте! У наших детей похожая история, и можно у Вас узнать, у вас диагноз пвл при рождении поставили,а потом вы не делали нсг головы, что было?

[Натусик]

Да, я подумала про это сегодня после вашего ответа, но, пока смотрит, но очень недолго, хватает минут на 5. Со смартфоном может копаться дольше, но это только лёжа на животе или стоя, на спине уже не получится. Думаю, стоит всё таки подождать, когда хотя бы мультики будет подольше смотреть.

[Специалист]

Мультики смотрит?

[Натусик]

Добрый день, Наталья Петровна, спасибо, что ответили) Дело в том, что Григорий вряд ли пока будет лежать на сеансах. И даже на дневной сон рассчитывать не приходится, он сейчас и дома то днём спит через раз, а если встаёт попозже, то и вообще может и не лечь, и вообще не угадаешь, то ли будет спать, то ли нет. И уговорить полежать его не получится, маленький ещё. Может, когда чуть подрастёт и с ним можно будет говорить на эту тему. Надеюсь пока справляться своими силами. Вот, собираюсь в апреле на 3-4 ступень. А так дышу его сейчас каждый день - утром, пока не проснулся, и в дневной сон минут 20. Заметила сегодня, что ноги под моими руками как бы сильно расширяются, прямо вот до размеров вселенной, что даже рук моих не хватает для этих расширений) А вообще, по ощущениям - тело дышит нормально, ощущаются волны под руками, т.е. нет ощущений закаменелости. Возможно через полгода-год и можно будет его привезти, к тому времени, может быть, будет больше понимать.

[Специалист]

Наташ, Гришу на сеансы привещель в Центр?
А пока дыши по 1 и 2 ступеням!
Кстати руки могут работать вроде нормально, но там напряжение может присутствовать , и ноги тогда будет держать...

[Оля мама Платона]

И правильно веришь! Так и будет!

[Натусик]

Да, я это всё читала и в принципе знаю, но у нас именно с этим вообще никогда проблем не было, всегда был расслабленным и мягким ребёнком, тут врачи, пожалуй, правы. Ноги давно в рот задирал, мелкая моторика вообще чудная - он фасоль в узкое горлышко термоса складывал ещё когда толком сидеть не умел. Но, по-видимому, мы настолько лёгкие, что проблемы стали заметны только сейчас. Нас ещё конечно спасло супер профессиональное и супер гуманное отношение во французской больнице, я уже как то писала об этом. Проблемы, тем не менее, есть, и субъективно, для бабушек особенно, мне хочется в дальнейшем полного восстановления.

[Оля мама Платона]

Ох уж эти врачи, нам до года тоже говорили, что у ребёнка вообще нет неврологи никакой, отстаньте от него, сначала в первые месяцы жизни ребёнок был атоничным, дряблые ручки-ножки, кожа даже подвисала,
потом с полугода начал нарастать тонус, хотя мы делали массаж как "полагается" курсами, через 2 месяца.

С полугода ребёнок стал как палка, но при этом делал все положенное для своего возраста, кроме сидения.
Когда его брали на руки - выгибался в струну, голову назад опрокидывал, руки- ноги деревянные, далее по мере взросления тонус только прибывал, и очень быстро стало выворачивать стопы, сформировались контрактуры в правом локте и правом голеностопе.
Ребёнка невозможно было посадить на колено или бедро - ноги начинали в перекрест уходить и стремились всегда внутрь на спастике,
руки тоже были ахтунг, не поднимались, не разводились в стороны, ладошки в кулачках, согнуты в локтях и распрямить их было нельзя, разве что только сломать или вырвать из суставов,
но он все делал по возрасту, если ему надо было дотянуться до игрушки - он брал и дотягивался, я не понимала, как?!? и врачи говорили, отстаньте, он же все делает у вас.
Потом, когда нам к году поставили ДЦП в платной неврологи и дальше тонус также нарастал те же врачи в прликлинике говорили, а чего вы хотите, у вас такой тяжёлый ребёнок с таким анамнезом и у вас уже не легкая стадия ДЦП, а вы уходите в среднюю, посмотрите на ваши контрактуры, у более тяжёлых детей они к 3-4 годам только возникают,
а у вас уже необратимый процесс пошёл.
Я же типа вам сразу говорила про ДЦП!
Так что поликлинические врачи - это просто песня с припевом!
В нашем случае получается, стоило бы только в первые месяцы жизни ребенку выправить шею - и таких проблем бы не нарастало.
А у нас 2 года, получается, мозг недополучал кислород и в нем пошли паталогические изменения, повлиявшие на тонус, физическое и умственное развитие и если бы не БФМ я даже думать не хочу, что было бы с сыном!

Вот и Надежда Леонидовна сразу поняла, откуда уши растут в нашем случае, хотя я на тот момент даже не знала, что в БФМ работают и с шеей непосредственно.

[Натусик]

Спасибо, Оля, я тоже на это надеюсь и верю, по врачам тоже особо не ходим, в этом году были только два раза - 1 раз в обычной поликлинике (где меня послали в больницу, я, конечно, отказалась, после чего в кабинете был устроен большой холивар, хорошо, что народу уже почти не было), самое интересное - эта же невролог год назад говорила, что грубых патологий у нас нет, ну, это наверное, правда, ставила только ЗМР; 2 раз - у платного невролога, было интересно, подтвердит ли она или нет, плюс, надо было, чтобы муж сам услышал собственными ушами диагноз и дал мне карт-бланш для поездок в центр. Естественно, я же туда не за "лечением" хожу

[Оля мама Платона]

Наташа, молодец, что записалась на дальнейшую учебу! Гриша чудесный! Вы справитесь и без ботокса!!! Нам постоянно его советовали, но я уже давно не хожу ни по каким врачам, кроме нефролога (по почкам ежеквартальное обследование в гемодиализном центре) и гомеопата. А врачей посещаем только для диспансеризации по инвалидности, ни мы им, ни они нам не интересны, они каждый раз переписывают диагнозы с прошлой диспансеризации и часто без осмотра, без отрыва глаз от карты. Неврологу я не разрешаю его раздевать и досматривать. На словах говорю об изменениях, она только дописывает, что динамика положительная и адьес! Все у вас получится, главное для ребёнка спокойная, доброжелательная атмосфера и любовь окружающих, ну и БФМ, естесственно! Все будет хорошо!! :ur_aa: :ol_im_ik:

[Натусик]

На втором видео видно, как Гриша ставит правую ножку на всю ступню, т.е. он в принципе может это делать, хотя невролог говорила мне, что какие-то импульсы куда-то там не доходят, ну, или не так доходят, и предлагала мне колоть ребёнку ботокс, чтобы там что-то блокировалось и нога опустилась. Но я то вижу, что нога опускается и без всякого ботокса и я связываю это с БФМ.
Ещё на одном видео видно, как Гриша гуляет с бабушкой, равновесие, конечно, ещё не очень, хотя иногда, когда идёт, за руку держится символически, чтобы самому не страшно было).
Буду благодарна, если кто-то что-то подскажет.

[Натусик]

phpBB [media]

phpBB [media]

phpBB [media]

phpBB [media]

[Натусик]

Добрый день всем форумчанам.
Вот и прошёл почти год с моего последнего посещения форума. За это время Григорий подрос, научился хорошо и быстро ползать на четвереньках (до этого долго ползал по-пластунски), сам хорошо садиться и сидит (долго не мог научиться садиться), встаёт у опоры, и ходит, держась за одну руку, иногда даже бегает. Речь развита вообще прекрасно, говорить слогами начал ещё до года, сейчас говорит целыми предложениями, иногда даже шутит по своему
В феврале нам всё таки поставили "спастический парапарез", устно сказали, что это самая лёгкая степень, и что ребёнок перспективный. Действительно, по сравнению с большинством здесь, мы, можно сказать, практически здоровы. У Гриши нет многого, характерного для ДЦП, например, ни косоглазия, ни дизартрии, ни эпилепсии. К тому же ноги он вообще выше головы задирать может. Пишу это для того, чтобы была объективная картина, а не чтобы похвастать. Тем не менее, стоит он чаще всего на левой ноге, ходит на носочках, ну, и равновесие - наша главная беда на сегодняшний день.
БМФмила его почти каждый день в прошлом году на протяжении где-то 2 месяцев, потом, честно скажу, расслабилась, и возобновила примерно три недели назад.
Однако, в перерыве БМФили тех, кто согласился - мужа, старшего сына, лучшую подругу, сестру. У мужа лучше стала спина, его самая проблемная зона, сам это признаёт, хоть и нехотя, хотя ему я сделала от силы раза 3; У меня после мартовских семинаров прошли мои странные предобморочные состояния и скованность шеи, и уже как год ничего подобного нет, т.е. для меня это показатель, что метод работает объективно в независимости от запросов, так что в БФМ я верю безоговорочно У подруги тоже всё время в теле происходили какие-то процессы, так интересно было слушать её, когда я ей делала)
Поскольку ребёнок относительно лёгкий, изменений, которые прямо бы бросались в глаза, у нас нет, НО, он стал чаще становится на правую ножку (фотки приложу), когда останавливается, то тоже может постоять на двух ногах, ну, и если идёт не сильно быстро, то цыпочки не такие высокие. Наверное, многие тут скажут, что это ерунда по сравнению с тем, как вообще бывает, и я это понимаю, но как, наверное, любой родитель, мне хочется, чтобы ребёнок жил полноценной, и в дальнейшем полностью автономной жизнью, поэтому работу продолжать планирую, в апреле записалась на 3-4 ступень.

[Натусик]

phpBB [media]

[Специалист]

Как вставить видео? Не получилось - только набор символов

Вот здесь смотри
http://method-loskutova.com/viewforum.php?f=100

[Натусик]

Как вставить видео? Не получилось - только набор символов

[Натусик]

Спасибо за ответ. Но у меня ощущение, что ребёнок именно простыл, вернее будет сказать - подцепил что-то от старшего, который уже кашлял к моему приезду.А как дышать, если ночью он вертится как уж на сковородке? Прошу прощения, если вопросы показались глупыми.
Я пока прекратила, не дышу уже дня 3, боюсь)

[Специалист]

Наташ, видео будет информативно, давай выкладывайте! Разберёмся и подсказки!
При кашле работать нужно! Мокрота должна выйти!
Кашель может пойти от работы методом, засомневался застоявшимися мокрота выходит! Молодец, хорошо работаешь!
Если ребенок простыл - заниматься не надо прекращать! Но понемножку, но часто.
Реакцией на сеансы может быть повышение температуры, тогда можно сделать перерыв, при высокой температуре дать жаропонижающее, держаться может ли 2 дней...
С малышом работай не более 30 минут.

Наташ, зайди в личный раздел (наверху в темной полоске), а там в профиль, регистрационные данные и поставь количество ступеней пройденных и дату 1 ступени.

[Натусик]

Да, забыла написать - после нескольких сеансов Григорий стал сам выходить из положения сидя - если раньше он поднимал руки с посылом "возьмите меня, мне здесь надоело уже сидеть" или же снопиком валился на бочок, то сейчас он стал как бы перекручиватся и выходить через коленочки. Не знаю, будет ли информативно видео, с виду совешенно нормальный ребёнок.

[Натусик]

Приехав из Москвы, я сразу взялась за работу) Хочу добавить, что когда я приехала, мой старший сын Иван кашлял. На следующий день я продышала ему спинку, то ему очень понравилось. К вечеру поднялась температура - примерно 38, через два часа спала, как и не было. Кашель есть ещё до сих пор. В этой связи такой вопрос - можно ли бфмить при кашле? Как это технически осуществить? Гриша тоже заболел - кашель, температура. Сегодня всю ночь температурил, я пока сделала перерыв, сейчас температура спала, но он очень капризный, плачет прямо на пустом месте. Что это? У него остался только кашель.

[Натусик]

Всем добрый день. Наша история такова. Родился сыночек сильно недоношенным, 27 недель путём ЭКС. Вес при рождении - 1002. Сразу хочу сказать - в нашей истории нет криворуких врачей извергов, наоборот, всё было на высшем уровне, а медсёстры в реанимации - это чудо и ангелы во плоти. Да, всё это произошло во Франции, в Страсбурге, где мы тогда жили и работали. В реанимации родители всячески приветствовались, можно было сидеть хоть 24 часа в сутки. При этом родитель удобно устраивался в кресле, ему подставляли при необходимости стульчик под ноги, подушку под руки, огораживали ширмой. Ребёнка вытаскивали из кувеза, переподключали все проводки и можно было сидеть с ним сколько угодно. Может, это и сыграло роль в том, что отделались мы практически очень легко?
Сейчас нам 1,3 мес, но из-за недоношенности нам как будто 1 год. Что умеем: переворачивается хорошо в обе стороны, ползаем по пластунски, сидит, если посадишь, либо из положения стоя может бухнуться на попу - сидит буквально с месяц, стоит и ходит возле опоры, если поставишь, сам не встаёт. Ходит за две ручки по всему дому. Сидя играется с игрушками, фасоль перебирает, есть даже пинцетный захват в правой руке. Есть указательный жест. Эмоционально вполне адекватен, говорит несколько коротких слов (например, мама, ка(р)та, папа, динь, авав (как собакак лает)), зрение и слух в норме.
Тем не менее, есть некая задержка моторного развития, и всё же реанимация и больницы в анамнезе.

[Натусик]

Зрительные навыки.
I Сужаются ли зрачки вашего ребёнка, когда вы светите фонариком ему в глаза?+
Расширяются ли зрачки в темном помещении?+ (Проверьте на здоровом ребенке, на взрослом.)
II Следит ли ребенок взглядом, когда проходите через комнату? +
Реагирует ли ребенок на свет? +
III Много ли ребенок распознает известных предметов? +
Различает ли лицо матери (отца) без помощи слуха, прикасания или запаха?+
Различает ли ребенок значительные изменения выражения лица?+-
IV Расположены ли глаза ребенка по прямой линии в течение дня (отсутствие косоглазия)? +
Не косят ли глаза ребенка независимо от его состояния: будь то усталость, болезнь, нервное возбуждение?-
V Распознает ли ребенок цветные картинки? +
VI Знает ли ребенок буквы или цифры?-
VII Читает ли ребенок самостоятельно? -
Сколько слов может прочитать?-
Сколько фраз? -
Может ли прочитать предложения? Сколько книг может прочитать? -
Если ребёнку больше 6 лет, читает ли он также как и его ровесники? -
Слуховые навыки.
I Вздрагивает ли ваш ребенок неожиданный или резкий звук? +
Реагирует ли на внезапный звук адекватно? +
II Реагирует ли ребенок на громкие угрожающие звуки? +
Различает ли он тихий- громкий звук? +
III Реагирует ребенок усмешкой, улыбкой на приятную интонацию голоса? +
Реагирует ли соответственно, когда обращаетесь к нему с недовольным тоном? +
Реагирует на дверной звонок? +-
На различные бытовые шумы? +
IV Отвечает (реагирует) ли ваш ребёнок всегда на 2 или больше слов? +-
V Понимает ли ваш ребёнок 10-25 слов? Просьба привести пример+-
Реагирует ли на указания, просьбы? Пример.-
VI Понимает не менее 2000 слов? +
Может выполнять поручение, состоящее из 2-3 действий? Приведите пример.-
VII Понимает ли ребенок все слова в его окружении соответственно возрасту?+
Если ему больше 6 лет, то понимает ли он сверстников?
Тактильные навыки.
I Имеется ли синдром Бабинского? (Ногтем большого пальца провести по подошве от пятки к пальцам поднимается ли большой палец вверх?)-
II Реагирует ли ребенок моментально на боль в любом месте его тела?+
Различает ли холод- горячо ?+
Его реакция адекватна ?+
Характерна ли она для всего тела? +
III Различает прохладу и тепло адекватно? +
Приятны ли ребенку ласки? +
Его реакция на ласки характерна для всего тела?+
Нравится ли вашему ребёнку получать удары?-
Отмечает ли он соответственно место на теле?
IV Распознает ли ребенок монеты на гладкой поверхности? -
Обеими руками одинаково? -
V Распознает хорошо знакомые предметы на ощупь?+
Обеими руками одинаково? +
Это проверять на кубике и шарике из одного материала одинакового размера , кубик со скругленными ребрами и углами лучше, сначала дай потрогать что-то одно и назови и покажи. потом другое. а потом давай по одному, а потом покажи и шарик и кубик и спроси. что он трогал. так по 3 раза на каждую руку. если правильно выберет, то + отлично работает!
VI VI Может ли ребенок охарактеризовать (если не говорящий то показать глазами, руками, телом, мимикой) предает только на ощупь (твердый, мягкий, липкий и т.д.)? +
Проверить можно так: сначала показываешь и называешь какой, даешь трогать по очереди пару противоположных наощупь предметов), а потом подсовываешь под руку одну 3 раза. потом под другую 3 раза. каждый раз он должен выбрать из показанных в разных руках одновременно (глазами посмотреть, рукой ли показать, телом показать, если ребенок не говорящий пока) какой был предмет (такие пары можно давать: гладкий(шелковая ткань)-шершавый (велюр). липкий (лизун)-скользкий (мыло мокрое), мягкий-твердый, тонкий и толстый карандаши или пластинки.
VII Может ли ребёнок отличить орла от решки на монете наощупь? -
Обеими руками одинаково? -
Здесь можно и не на монете проверить. а давать трогать маленькие фигурки животных например, 2-3 фигурки
Двигательные навыки.
I Двигает ли ребенок руками и ногами свободно? +
Руки или ноги слишком напряжены или гибки?Гибки
II Ползает ли ребенок по комнате на животе? +
Ползает на животе перекрестным способом? +
III Ползает ли ребенок в помещении на четвереньках? -
Ползает ли на четвереньках перекрестным образом?-
IV Ходит ли ребенок по комнате полностью самостоятельно? -
Ходит ли ребенок по комнате с поднятыми руками на уровне плеч, вверх для равновесия? -
V Может ли ребенок пройти через комнату, неся предмет? -
Ходит ли ребенок по комнате с опущенными руками вниз? неизвестно
VI Ходит ли «перекрестным» образом? -
Бегает ли «перекрестным» образом?-
Способ, которым ребенок ходит и бегает, соответствует возрасту?-
VII Может ли ребенок удерживать равновесие на одной ноге?-
Какая нога ведущая?
Может ли играть с мячом, ударяя по нему ногой? -
Если ребенку 6 лет, то соответствует его координация возрасту?
Речь.
I Имеет ли ребенок здоровый плач?+
II Реагирует ли ребенок здоровым плачем на боль, как угрозу жизни?+
III Говорит ли ребенок звуками свои желания, хочет ли он есть, пить, спать. +
Произносит ли ребенок звуки так же хорошо, как и семимесячный ребенок? +
IV Говорит ли 2 слова или больше спонтанно и осмысленно? -
Пример.
V Сколько слов произносит ребенок? 5-10
Пример.
Говорит ли ребенок 2 слова вместе, как например «принеси мне» (Фразовая речь).
Пример.-

VI Говорит ли ребенок 2000 слов? -
Какой процент его речи понятен?
Говорит ли целыми предложениями? Пример.
VII Речь ребенка является такой же, как и у 6-летнего?-
Если ребенку больше 6 лет, то его речь на уровне ровесников?
Мануальные навыки.
I Если вложить в ладонь ребенка предмет, сжимает(хватает) ли он его?-
II Может ли ребенок отпустить предмет(несущий в себе опасность)?+
Делает это одинаково хорошо обеими руками? +
III Поднимает ли ребенок спонтанно руки и поднимает предметы?+
Делает это одинаково обеими руками? +
IV Может ли ребенок(одной из рук) поднимать предметы, помещая их
между большим и указательным пальцами? (напр.крошки)+
Выполняет это одинаково обеими руками? правой лучше
V Может ли ребенок поднимать предметы обоими руками одновременно, помещая их между указательным и большим пальцем? +
VI Может ли ребенок открутить крышку с бутылки или баночки? +
VII Пишет ли ребенок самостоятельно? -
Сколько слов может написать? -
Может ли писать предложения? -
Какой рукой пишет? -
Пишет также как и его ровесники? -

Медицинский диагноз -
Рост-
Размер головы
Обхват груди
Обхват руки (два размера - плечо и предплечье - самый большой размер)
Обхват ноги (два размера - бедро и голень - самый большой размер)
Вес

[Специалист]

Наташ, в Группы по городам зайди http://travka-muravka.com/viewtopic.php?f=298&t=1018
В Гамбурге есть мама Таня с детьми Дэвидом и Юлей, напиши ей, может договоритесь.
Есть еще в Мюнхене Сергей , у низ уже 10 ступеней.
Есть и во Франции, Лариса, но у нее поменьше ступеней.

[Надежда Леонидовна]

В Германии есть .