Алеша СПб, парез эрба, ишемический инсульт в 1.8

[Смп]

Надежда Леонидовна, огромное спасибо за рекомендации.

[Надежда Леонидовна]

По первой- начало и далее по 4-ой подключичную, по бокам и спину. через неделю выложи видео ,желательно в трусиках без футболки, что бы более было мне понятно что и как работает в теле.

[Смп]

Светлана, спасибо за добрые пожелания! Выкладываю видео:

phpBB [media]

Наталья Петровна, Надежда Леонидовна. посмотрите пож-та, на что мне обратить внимание? У меня 4 ступени. Заранее огромное спасибо.

[Лана]

Мариночка, очень рада, что занимаетесь с сыночком БФМ! :gl_ad_it:
Движетесь уверенно и результаты Очень хорошие!!!
Успехов вам с Алешей!!! :gn_omi:

а ортопед еще многому удивляться будет.......

[Смп]

Здравствуйте дорогие форумчане и специалисты центра! Мы начали заниматься БФМом с апреля месяца, в июне я прошла первые 2 ступени, а в июле 3 и 4. А также в июле прошли 7 занятий у Натальи Петровны. Дышать стараюсь каждую ночь, но больше чем минут на 40 меня не хватает - засыпаю:( За последние 3 месяца у нас произошло много положительных изменений: очень улучшилась походка и координация движений. В левой ноге была сильная рекурвация колена, а сейчас она значительно уменьшилась. В июле месяце мы показывались ортопеду и он нам сказал, что левая нога короче правой на 1 см, а вчера мы опять его посетили и он был очень удивлён, но разнице в длине ног не увидел:) Рука у нас очень тяжёлая , но и в ней намечается небольшая положительная динамика. Сегодня вечером постараюсь выложить видео. Ещё раз спасибо Надежде Леонидовне за такой прекрасный подарок всем нам!!!

[Специалист]

Пока надо грудную клетку раздышать, а потом ножки.

[Смп]

Наталья Петровна, спасибо огромное за рекомендации. Надежде передам. Алеша действительно ложится на левый бок. А мне тоже ножки не дышать?

[Специалист]

Мы сегодня начали еще заниматься с Жаворонковой Надеждой. Планируем пройти процедур 10 с минимальными перерывами.

Марин, передай Надежде Жаворонковой, чтобы заходила на форум и отписывалась хоть в темах тех, с кем работает, что делает и что чувствует.
Ну и консультации-рекомендации ведь будем давать, чему внимание особо уделить.
Сейчас пусть грудную клетку, бок левый, подмышку дышит, вокруг плечевого сустава спереди и сзади, если даст. Ножки пока не трогать.
Алеша наверное на бочок ложится...

[Смп]

Спасибо огромное!!! А, тогда где-то так и есть. Замеры сделаю. Фото выслала.

[Специалист]

Зрительные навыки. 1+2+3+4+5+6+-7-
Слуховые навыки. 1+2+3+4+5+6+7+
Тактильные навыки. 1+2+3+4+-5+-6+7+-
Двигательные навыки. 1+2+3+4+5+6+7-
Речь. 1+2+3+4+5+6+-7-
Мануальные навыки. 1+2+-3-4+-5-6+7-

Получилось 36 плюсов, что соответствует неврологическому возрасту 36 месяцев, то есть 3 года.

Размеры еще измерь!
Медицинский диагноз: последствия ОМНК, левосторонний гемипарез, тотальный паралич левой верхней конечности.
Рост
Размер головы
Обхват груди
Обхват руки (два размера - плечо и предплечье - самый большой размер)
Обхват ноги (два размера - бедро и голень - самый большой размер)
Вес

[Смп]

Наталья Петровна, я наверное не правильно заполнила, как-то уж много плюсов получилось.

[Смп]

Зрительные навыки.
I Сужаются ли зрачки вашего ребёнка, когда вы светите фонариком ему в глаза?+
Расширяются ли зрачки в темном помещении? (Проверьте на здоровом ребенке, на взрослом.)+
II Следит ли ребенок взглядом, когда проходите через комнату? +
Реагирует ли ребенок на свет? +
III Много ли ребенок распознает известных предметов? +
Различает ли лицо матери (отца) без помощи слуха, прикасания или запаха?+
Различает ли ребенок значительные изменения выражения лица? +
IV Расположены ли глаза ребенка по прямой линии в течение дня (отсутствие косоглазия)? +
Не косят ли глаза ребенка независимо от его состояния: будь то усталость, болезнь, нервное возбуждение? +
V Распознает ли ребенок цветные картинки? +
VI Знает ли ребенок буквы или цифры?+-
VII Читает ли ребенок самостоятельно? -
Сколько слов может прочитать?
Сколько фраз?
Может ли прочитать предложения? Сколько книг может прочитать?
Если ребёнку больше 6 лет, читает ли он также как и его ровесники?
Слуховые навыки.
I Вздрагивает ли ваш ребенок неожиданный или резкий звук? +
Реагирует ли на внезапный звук адекватно? +
II Реагирует ли ребенок на громкие угрожающие звуки? +
Различает ли он тихий- громкий звук? +
III Реагирует ребенок усмешкой, улыбкой на приятную интонацию голоса? +
Реагирует ли соответственно, когда обращаетесь к нему с недовольным тоном? +
Реагирует на дверной звонок? +
На различные бытовые шумы? +
IV Отвечает ли ваш ребёнок всегда на 2 или больше слов? +
V Понимает ли ваш ребёнок 10-25 слов? Просьба привести пример+
Реагирует ли на указания, просьбы? Пример.+
VI Понимает не менее 2000 слов? +
Может выполнять поручение, состоящее из 2-3 действий? Приведите пример.+
VII Понимает ли ребенок все слова в его окружении соответственно возрасту?+
Если ему больше 6 лет, то понимает ли он сверстников?
Тактильные навыки.
I Имеется ли синдром Бабинского? (Ногтем большого пальца провести по подошве от пятки к пальцам поднимается ли большой палец вверх?)+
II Реагирует ли ребенок моментально на боль в любом месте его тела?+
Различает ли холод- горячо ? +
Его реакция адекватна ?+
Характерна ли она для всего тела? +
III Различает прохладу и тепло адекватно? +
Приятны ли ребенку ласки? +
Его реакция на ласки характерна для всего тела?+
Нравится ли вашему ребёнку получать удары?_
Отмечает ли он соответственно место на теле? +
IV Распознает ли ребенок монеты на гладкой поверхности? +
Обеими руками одинаково? _
V Распознает хорошо знакомые предметы на ощупь?+
Обеими руками одинаково? _
Это проверять на кубике и шарике из одного материала одинакового размера , кубик со скругленными ребрами и углами лучше, сначала дай потрогать что-то одно и назови и покажи. потом другое. а потом давай по одному, а потом покажи и шарик и кубик и спроси. что он трогал. так по 3 раза на каждую руку. если правильно выберет, то + отлично работает!
VI VI Может ли ребенок охарактеризовать (если не говорящий то показать глазами, руками, телом, мимикой) предает только на ощупь (твердый, мягкий, липкий и т.д.)? +
Проверить можно так: сначала показываешь и называешь какой, даешь трогать по очереди пару противоположных наощупь предметов), а потом подсовываешь под руку одну 3 раза. потом под другую 3 раза. каждый раз он должен выбрать из показанных в разных руках одновременно (глазами посмотреть, рукой ли показать, телом показать, если ребенок не говорящий пока) какой был предмет (такие пары можно давать: гладкий(шелковая ткань)-шершавый (велюр). липкий (лизун)-скользкий (мыло мокрое), мягкий-твердый, тонкий и толстый карандаши или пластинки.
VII Может ли ребёнок отличить орла от решки на монете +
Обеими руками одинаково? _
Здесь можно и не на монете проверить. а давать трогать маленькие фигурки животных например, 2-3 фигурки
Двигательные навыки.
I Двигает ли ребенок руками и ногами свободно? +
Руки или ноги слишком напряжены или гибки?+
II Ползает ли ребенок по комнате на животе? +
Ползает на животе перекрестным способом? +
III Ползает ли ребенок в помещении на четвереньках? +
Ползает ли на четвереньках перекрестным образом? +
IV Ходит ли ребенок по комнате полностью самостоятельно? +
Ходит ли ребенок по комнате с поднятыми руками на уровне плеч, вверх для равновесия? _
V Может ли ребенок пройти через комнату, неся предмет? +
Ходит ли ребенок по комнате с опущенными руками вниз? +
VI Ходит ли «перекрестным» образом? +
Бегает ли «перекрестным» образом?+
Способ, которым ребенок ходит и бегает, соответствует возрасту?+
VII Может ли ребенок удерживать равновесие на одной ноге?_
Какая нога ведущая? правая
Может ли играть с мячом, ударяя по нему ногой? +
Если ребенку 6 лет, то соответствует его координация возрасту?
Речь.
I Имеет ли ребенок здоровый плач?+
II Реагирует ли ребенок здоровым плачем на боль, как угрозу жизни? +
III Говорит ли ребенок звуками свои желания, хочет ли он есть, пить, спать. +
Произносит ли ребенок звуки так же хорошо, как и семимесячный ребенок? +
IV Говорит ли 2 слова или больше спонтанно и осмысленно? +
Пример.
V Сколько слов произносит ребенок? много
Пример.
Говорит ли ребенок 2 слова вместе, как например «принеси мне» (Фразовая речь). +
Пример.

VI Говорит ли ребенок 2000 слов? +
Какой процент его речи понятен? 90%
Говорит ли целыми предложениями? Пример. +
VII Речь ребенка является такой же, как и у 6-летнего?
Если ребенку больше 6 лет, то его речь на уровне ровесников?
Мануальные навыки.
I Если вложить в ладонь ребенка предмет, сжимает(хватает) ли он его?+
II Может ли ребенок отпустить предмет(несущий в себе опасность)?+
Делает это одинаково хорошо обеими руками? _
III Поднимает ли ребенок спонтанно руки и поднимает предметы?_
Делает это одинаково обеими руками? _
IV Может ли ребенок(одной из рук) поднимать предметы, помещая их
между большим и указательным пальцами? (напр.крошки)+
Выполняет это одинаково обеими руками? _
V Может ли ребенок поднимать предметы обоими руками одновременно, помещая их между указательным и большим пальцем? _
VI Может ли ребенок открутить крышку с бутылки или баночки? +
VII Пишет ли ребенок самостоятельно? _
Сколько слов может написать?
Может ли писать предложения?
Какой рукой пишет?
Пишет также как и его ровесники?

Медицинский диагноз: последствия ОМНК, левосторонний гемипарез, тотальный паралич левой верхней конечности.
Рост
Размер головы
Обхват груди
Обхват руки (два размера - плечо и предплечье - самый большой размер)
Обхват ноги (два размера - бедро и голень - самый большой размер)
Вес

[Смп]

Мы сегодня начали еще заниматься с Жаворонковой Надеждой. Планируем пройти процедур 10 с минимальными перерывами.

[Смп]

Вот наше видео:

phpBB [media]

[Специалист]

Видео на ю-тубе надо залить, выстави для просмотра по По ссылке, ссылку вставляй

phpBB [media]

[Смп]

Наталья Петровна, я выслала фото на аватар на Вашу почту, вставте пож-та. А видео пока никак не разберусь как вставить.

[Специалист]

В апреле мы прошли несколько сеансов у Григорьевой Ларисы. Где-то на 5 сеансе полностью прекратилось слюнотечение. И мне кажется, что улучшилась координация движений.

И это радует!
Марин, видео Алёши в движении давай!

[Специалист]

Никак не получается вставить видео и фото на аватар. Пишет что очень большой размер...

Размер фотки для аватарки не более 100х150 пикселей
Если не получится, мне на почту присылай!

[Смп]

В апреле мы прошли несколько сеансов у Григорьевой Ларисы. Где-то на 5 сеансе полностью прекратилось слюнотечение. И мне кажется, что улучшилась координация движений.

[Смп]

Никак не получается вставить видео и фото на аватар. Пишет что очень большой размер...

[Смп]

Здравствуйте! Меня зовут Марина, я мама двух прекрасных мальчишек. История наша такова: Алеша родился в срок, но при рождении был довольно крупным и застрял плечами в родовых путях, роды стимулировали окситоцином и схватки и потуги были очень сильными, в следствии чего пуповина внутриутробно разорвалась и вывалилась... У ребенка началась гипоксия, и акушерка начала резко тащить его, она не развернула его в родовых путях и ударила левым плечевым сплетением об мои тазовые кости и сломала ему ключицу и разорвала все нервы, иннервирующие левую руку. По апгар 5-6-7. Болевой шок, неделя реанимации и ИВЛ. В месяц нас выписали домой. Левая рука не двигалась. Врачи сказали, что при таком поражении может помочь только операция по пересадке донорских нервов с голени ребенка в плече и в 3 месяца мы повезли Алешу в Германию. Операция прошла успешно, длилась 10 часов, после нее ребенок 3 недели полностью был в гипсе. Дальше в год и 3 мес.потребовалась еще одна операция на нервах, но в этот раз мы оперировали ребенка в Ярославле и он очень тяжело отходил от наркоза. Вторая операция дала сильный толчек для восстановлении руки и мы очень радовались успехам. А потом через 4 месяца у Алеши случился ишемический инсульт. Я не буду вдоваться в подробности того как нас не хотели везти в больницу, говоря что ребенок притворяется, а потом убедили нас, что он просто отравился чем-то и положили нас в отделение токсикологии. Вообщем через сутки ребенка полностью парализовало всю левую сторону и мы потеряли руку снова. С момента ОМНК прошел почти год. Малыш заново научился ходить, но конечно очень хромает и часто падает, а вот ручка практически не работает. В июне я прошла 1 и 2 ступени.