Дима, геморрагический инсульт

[Ира]

Хотелось подвести итоги наших занятий по методу Надежды Леонидовны, которыми мы пользуемся уже год.
Нам 2 года 9 месяцев. Сегодня мерила Диму. Голова 45.5 см, грудь 49см, длина 90см, вес 9.5 кг.
За этот год мы очень сильно вытянулись, объём рук и ног не изменился, в весе прибавили немного.
Меня радует хорошее настроение сына и высокая активность, которая не меняется, даже если мы болеем.
Больше и дольше стали ползать. Правая ручка чаше используется при движениях, во время еды стал поднимать её и трогать всё что на столе.
После сильного судорожного приступа в конце октября, долго приходил в себя, на время забыл как ползать, часто вздрагивал, боялся лежать на спине.
Примерно за месяц всё полностью восстановилось, да и занятия в декабре у Натальи Петровны как всегда были нам очень кстати.
Очень важное изменение для меня, то что Дима стал полностью доверять моим рукам, еще летом не давал мне свои ноги даже ночью, сейчас часто перед сном приползает и ложиться на мои руки сам.
Сейчас штурмуем 20 см высоту матраса, хочется ему на неё подняться и достать айпад, который я специально и ставлю, чтоб не достал и слышно было хорошо, мы часто слушаем сказки и песни.
Вот наверно и всё. Всех с наступающим Новым годом!!! :gn_omi: :ur_aa:

[Наталья мама Вани]

Ира, здравствуйте! Мы очень благодарны Вам за помощь! Рады Вашим успехам с Димой. Удачи и терпения. СПАСИБО!

[Специалист]

И я за вас очень рада!
До скорой встречи!!!

[Надежда Леонидовна]

МОЛОДЦЫ!!! Я очень рада за ваши успехи!!!

[Ира]

Выложила новое видео. Это Дима преодолевает преграду в 10 -15 см. Правая ручка маленько опаздывает, но в целом он молодец.

[Ира]

phpBB [media]

[Ира]

Всем привет. Небольшой отчет за 3 месяца. В августе мы прошли очередной курс лечения у Натальи Петровны и Надежды Леонидовны, получили задания на дом, активно занимаемся. За летние месяцы Димуся немного подрос, начал более активно ползать по всему дому, несколько раз ловили его в коридоре в обнимку с ботинками. Сейчас усложнила ему походы по квартире- положила ватний матрас на выходе из комнаты, правда за день мы и его освоили, думаю надо сложить матрас вдвое. Много разговаривает на своем тарабарском, очень шустро реагирует на задания обращенные к нему, например я говорю поднимайся, поднимается на руках, смотрит на меня- раньше даже не реагировал на такие простые просьбы. Стал смотреть телевизор, раньше хватало пару секунд и ему он был не интересен, сейча иногда смотрим мультики, реклама конечно же нас тоже интересует, вчера пялился на какой то сериал, даже рот открыл, очень ему там понравилось. Кстати, телевизором стал интересоваться после начала лечения в августе у Натальи Петровны. Стал больше предпочитать прямое положение спины, когда мы кушаем или едем в коляске, раньше было удобнее полулежа.

[Специалист]

Да, вот такие мы с мамой Ирой УМНИЦЫ!!! И Димулька тоже МОЛОДЕЦ!
Ведь эти результаты всего за 2 курса по 10 сеансов у меня в Центре и самостоятельных занятий ежедневных маминых в течении 5 месяцев!
А сейчас Ира еще и Биодинамику пройдет и балавушки подключит к занятиям домашним! Надеюсь, что по приезду в августе в Центр на сеансы Димулька будет с теми же, а может и большими результатами! За лето подрастет и окрепнет, а в августе в Центре продолжим творить чудеса !!!!

[Ира]

Спасибо за комментарии Тина и Надежда Леонидовна, очень приятно что у спецов есть время посмотреть на наши результаты. Тина права, правая сторона стала гораздо лучше, особенно ручка, кисть большую часть времени расслабленна и рука не притянута к туловищу, делает больше движений. Правая ножка начала разворачиваться для движения, толчка пока нет, я думаю как только появиться толчок, мы можем начать подниматься на коленях самостоятельно. Когда я подкладываю руки под грудь, Димося шустро поднимается на колени, это его очень радует, он сразу на новом уровне, крутит головой осмотривая все вокруг. Начинается лето и мы уезжаем отдыхать на свежий воздух- на дачу. Уверена свежий воздух, занятия БФМ, свежие овощи принесут нам за 3 месяца хорошие результаты.

[Надежда Леонидовна]

Ира, молодец!
Результаты видно даже не спецу! :hl_op: :hl_op: :hl_op:

[Тина Галиуллина]

ИРа, видно, видно разницу.
правая рука идёт в движение
ногой правой тоже очень даже пользоваться начал
и общее ощущение, что окреп
поплотнее тельце стало
переворчивается легче

очень хорошо! всегда надо рядом ставить ролики ДО и ролики СЕЙЧАС

[Ира]

На первом видео Дима до занятий БФМ в октябре 2014 года, второе видео сделано недавно в мае 2015. На сегодняшний день я прошла 4 ступени, работаем каждый день во время сна или когда сидим спокойно на ручках. Сейчас болеем: простуда и воспаление почек, заниматься тяжело - чаще вздрагивает и плачет во время занятий. Стараюсь сейчас больше заниматься дыханием груди и спинки. Скоро поеду в Москву на биодинамическую гимнастику, надеюсь будет интересно и полезно.

[Ира]

второе видео сделано недавно в мае 2015

phpBB [media]

[Ира]

На первом видео Дима до занятий БФМ в октябре 2014 года

phpBB [media]

[Ира]

Ноги правая и левая обхват голени 15 см, обхват бедра 21 см, руки левая и правая обхват плеча 14 см, обхват предплечья 12 см. Пока обхват между левой и правой стороной одинаковый, о вот при измерении роста правая нога оказалась меньше левой, поэтому рост мерила по левой ноге.

[Специалист]

Размер головы 45 см,
объем груди 48 см,
размер руки 14 см,
размер ножек 21 см,
рост 83 см,
вес 9,5 кг

рука правая - плечо (от плечевого сустава до локтя самый большой обхват) - ....см, предплечье - ...см
левая рука - плечо (от плечевого сустава до локтя самый большой обхват) - ....см, предплечье - ...см
нога правая - обхват бедра - ...см, обхват голени - ..см
левая - обхват бедра - ...см, обхват голени - ..см

Ир, у Димы разные же размеры эти...
а это в каком месте мерила?

размер руки 14 см, размер ножек 21 см

[Ира]

Размер головы 45 см,
объем груди 48 см,
размер руки 14 см,
размер ножек 21 см,
рост 83 см,
вес 9,5 кг

[Специалист]

Зрительные навыки. 1+2+3+4+-5+6-7-
Слуховые навыки. 1+2+3+4+-5+6-7-
Тактильные навыки.1+2+3+-4+-5+-6+-7-
Двигательные навыки.1+-2+-3-4-5-6-7-
Речь. 1+2+3+-4-5-6-7-
Мануальные навыки. 1+2+3+-4-5-6-7-


Зрительные навыки
Понимает не менее 2000 слов? +
Может выполнять поручение, состоящее из 2-3 действий? Приведите пример.+
VI иVII по возрасту его пока не может быть плюса, это после 3х лет только. Поэтому ставлю 6-7-

Получилось 24 плюса, что соответствует неврологическому возрасту 12 месяцев.

[Ира]

Зрительные навыки.
I Сужаются ли зрачки вашего ребёнка, когда вы светите фонариком ему в глаза? +
Расширяются ли зрачки в темном помещении? (Проверьте на здоровом ребенке, на взрослом.)+
II Следит ли ребенок взглядом, когда проходите через комнату? +
Реагирует ли ребенок на свет? +
III Много ли ребенок распознает известных предметов? +
Различает ли лицо матери (отца) без помощи слуха, прикасания или запаха?+
Различает ли ребенок значительные изменения выражения лица? +
IV Расположены ли глаза ребенка по прямой линии в течение дня (отсутствие косоглазия)? +-
Не косят ли глаза ребенка независимо от его состояния: будь то усталость, болезнь, нервное возбуждение?+-
V Распознает ли ребенок цветные картинки? +
VI Знает ли ребенок буквы или цифры? -
VII Читает ли ребенок самостоятельно? -
Сколько слов может прочитать? -
Сколько фраз? -
Может ли прочитать предложения? Сколько книг может прочитать? -
Если ребёнку больше 6 лет, читает ли он также как и его ровесники?
Слуховые навыки.
I Вздрагивает ли ваш ребенок неожиданный или резкий звук? +
Реагирует ли на внезапный звук адекватно? +
II Реагирует ли ребенок на громкие угрожающие звуки? +
Различает ли он тихий- громкий звук? +
III Реагирует ребенок усмешкой, улыбкой на приятную интонацию голоса? +
Реагирует ли соответственно, когда обращаетесь к нему с недовольным тоном? +
Реагирует на дверной звонок? +
На различные бытовые шумы? +
IV Отвечает ли ваш ребёнок всегда на 2 или больше слов? +-
V Понимает ли ваш ребёнок 10-25 слов? Просьба привести пример +
Реагирует ли на указания, просьбы? Пример.+ может подать руку папе, если тот говорит привет
VI Понимает не менее 2000 слов? +
Может выполнять поручение, состоящее из 2-3 действий? Приведите пример.+
VII Понимает ли ребенок все слова в его окружении соответственно возрасту?+
Если ему больше 6 лет, то понимает ли он сверстников?
Тактильные навыки.
I Имеется ли синдром Бабинского? (Ногтем большого пальца провести по подошве от пятки к пальцам поднимается ли большой палец вверх?)+
II Реагирует ли ребенок моментально на боль в любом месте его тела?+
Различает ли холод- горячо ? +
Его реакция адекватна ?+
Характерна ли она для всего тела? +
III Различает прохладу и тепло адекватно? +
Приятны ли ребенку ласки? +
Его реакция на ласки характерна для всего тела?-
Нравится ли вашему ребёнку получать удары?-
Отмечает ли он соответственно место на теле?-
IV Распознает ли ребенок монеты на гладкой поверхности? +
Обеими руками одинаково?-
V Распознает хорошо знакомые предметы на ощупь?+-
Обеими руками одинаково? -
Это проверять на кубике и шарике из одного материала одинакового размера , кубик со скругленными ребрами и углами лучше, сначала дай потрогать что-то одно и назови и покажи. потом другое. а потом давай по одному, а потом покажи и шарик и кубик и спроси. что он трогал. так по 3 раза на каждую руку. если правильно выберет, то + отлично работает!
VI VI Может ли ребенок охарактеризовать (если не говорящий то показать глазами, руками, телом, мимикой) предает только на ощупь (твердый, мягкий, липкий и т.д.)? +-
Проверить можно так: сначала показываешь и называешь какой, даешь трогать по очереди пару противоположных наощупь предметов), а потом подсовываешь под руку одну 3 раза. потом под другую 3 раза. каждый раз он должен выбрать из показанных в разных руках одновременно (глазами посмотреть, рукой ли показать, телом показать, если ребенок не говорящий пока) какой был предмет (такие пары можно давать: гладкий(шелковая ткань)-шершавый (велюр). липкий (лизун)-скользкий (мыло мокрое), мягкий-твердый, тонкий и толстый карандаши или пластинки.
VII Может ли ребёнок отличить орла от решки на монете наощупь?-
Обеими руками одинаково? -
Здесь можно и не на монете проверить. а давать трогать маленькие фигурки животных например, 2-3 фигурки
Двигательные навыки.
I Двигает ли ребенок руками и ногами свободно?+ -
Руки или ноги слишком напряжены или гибки?+
II Ползает ли ребенок по комнате на животе? +
Ползает на животе перекрестным способом? -
III Ползает ли ребенок в помещении на четвереньках? -
Ползает ли на четвереньках перекрестным образом? -
IV Ходит ли ребенок по комнате полностью самостоятельно? -
Ходит ли ребенок по комнате с поднятыми руками на уровне плеч, вверх для равновесия? -
V Может ли ребенок пройти через комнату, неся предмет? -
Ходит ли ребенок по комнате с опущенными руками вниз?-
VI Ходит ли «перекрестным» образом? -
Бегает ли «перекрестным» образом?-
Способ, которым ребенок ходит и бегает, соответствует возрасту?-
VII Может ли ребенок удерживать равновесие на одной ноге?-
Какая нога ведущая? -
Может ли играть с мячом, ударяя по нему ногой? -
Если ребенку 6 лет, то соответствует его координация возрасту?
Речь.
I Имеет ли ребенок здоровый плач?+
II Реагирует ли ребенок здоровым плачем на боль, как угрозу жизни?+
III Говорит ли ребенок звуками свои желания, хочет ли он есть, пить, спать. +-
Произносит ли ребенок звуки так же хорошо, как и семимесячный ребенок? -
IV Говорит ли 2 слова или больше спонтанно и осмысленно? -
Пример.
V Сколько слов произносит ребенок? -
Пример.
Говорит ли ребенок 2 слова вместе, как например «принеси мне» (Фразовая речь). -
Пример.

VI Говорит ли ребенок 2000 слов? -
Какой процент его речи понятен? -
Говорит ли целыми предложениями? Пример. -
VII Речь ребенка является такой же, как и у 6-летнего?-
Если ребенку больше 6 лет, то его речь на уровне ровесников?
Мануальные навыки.
I Если вложить в ладонь ребенка предмет, сжимает(хватает) ли он его?+
II Может ли ребенок отпустить предмет(несущий в себе опасность)?+
Делает это одинаково хорошо обеими руками?+
III Поднимает ли ребенок спонтанно руки и поднимает предметы?+
Делает это одинаково обеими руками? -
IV Может ли ребенок(одной из рук) поднимать предметы, помещая их
между большим и указательным пальцами? (напр.крошки)-
Выполняет это одинаково обеими руками?-
V Может ли ребенок поднимать предметы обоими руками одновременно, помещая их между указательным и большим пальцем? -
VI Может ли ребенок открутить крышку с бутылки или баночки? -
VII Пишет ли ребенок самостоятельно? -
Сколько слов может написать?
Может ли писать предложения?
Какой рукой пишет?
Пишет также как и его ровесники?

[Специалист]

Ира, молодец, что выбрала время (все-таки 3 детей) и начала свою тему!
Ириш, видео до занятий есть? на ю-тубе выложи, поставь - для просмотр По ссылке
а ссылку здесь выстави
На Вопросы С чего начать ответь и , скопируй и в сообщение здесь. Хорошо бы на начало занятий и сейчас.
И размеры конечно.
И видео нынешнее.

[Ира]

Медицинский диагноз
Последствия перенесенного геморрагического инсульта в перинатальном периоде.
Картина наружной и внутренней асимметричной гидроцефалии, признаки полярной кортикальной субатрофии, арахноидальные кисты височных долей, кистозное расширение тела левого бокового желудочка.
Правосторонний гемипарез.

[Ира]

В 9 месяцев поехали на Войто и Бабат-терапию в Екатеринбург, с 11 месяцев занимались Войто-терапией в Германии,
с 1,5 лет неудачно прошли реабилитацию в Иркутске- на второй день сразу же после процедур с судорогами попали в реанимацию.

Из блога Труновых узнала о методе Надежды Лоскутовой, в декабре 2014 поехали на 1 ступень.

[Ира]

С 3 месяцев поняла что-то идет не так: много спим и долго кушаем, не поправляемся. Решила проконсультироваться у другого невролога и услышали новый диагноз: Последствия перенесенного геморрагического инсульта в перинатальном периоде. И понеслось: МРТ, ЭЭГ, уколы,лекарства, больницы.

[Ира]

Развивались с рождения, как нам казалось нормально, даже киста левого желудочка головного мозга по УЗИ не вызвала ни у меня, ни у невролога сильного беспокойства.Проставили кортексин, массаж, лфк.

[Ира]

Всем привет. Мы из Иркутска, сейчас Диме 2 года, с методом Надежды Лоскутовой уже 5 месяцев.
Из нашей истории: родились без проблем на 38 неделе, вес 3180, рост 52, шкала Апгар 8 из 9.Поставили прививки и домой.