Николай. Москва. Кантемировская

[Елизавета]

Значится так. Мы здесь и продолжаем работать в прежнем режиме, т.е. сны и перехваты в бодрствовании.
Просто пока семейные и мои личные неурядицы не дают все четко сформулировать. Но ничего отвлечь от главной цели не сможет. Завтра в центр на сеанс.

[Специалист]

Хорошие результаты! Молодец!
Колечка на взгляд даже!

[Елизавета]

Наши видео
Наталья Петровна, если можно, совместить в одном сообщении с предыдущими
[video]https://youtu.be/DG0zCoAnjAs[/video]
[video]https://youtu.be/pXXNK4_ze9Y[/video]
[video]https://youtu.be/s_P0ZPxCczI[/video]
[video]https://youtu.be/F0RpynqRLLY[/video]

[Елизавета]

Итак, месяц с предыдущих замеров, с БФМ 5 дней.
Рост 74 см
Размер головы 44 (+5мм)
Обхват груди 44 (+1 см)
Обхват руки правой 13.5 (-5мм) и 11(+5мм) левой 13 и 11
Обхват ноги правой 18 (+1.5 см) и 14 (+1 см) и левой 19 (+1.5 см) и 14 (+1 см)
Вес 6 кг 600 гр (+ 600 гр)

Ура! :ur_aa:

[Елизавета]

Ой, спасибо, стараюсь :smu:sche_nie:
Тина, это все ваш "волшебный пинок" ;;-)))
И Надежда Леонидовна вскрыла такой нарыв и убрала, что на мене теперь пахать, как на Шурочке

[Тина Галиуллина]

Лизавета - ты нам нрааавишься )))
очень вдумчивая и работящая!!

[Специалист]

В связи с этим вопрос:
- нужно ли делать перерывы между сеансами (делала деток друг за другом);
- в конце меня уже начинает трясти, бегу греться, это нормально или я что-то не так делаю?
- скоро месяц с первого сообщения, Коле делать замеры и снимать видео? Времени-то прошло чуть-чуть...[/quote]
Лиз, ну насмешила ты меня ;;-))) Делать ли перерывы между сеансами , мы с разными людьми (детьми в том числе :a_g_a: ) , мы в Центре перерывов не делаем, ну если только попить,п перекусить или в туалет сходить, ну и если кто в коридоре выловит с вопросами поприставать ти :-):
Нас тоже иногда трясет и даже плачем и носом хлюпаем на сеансах....
Лидочка, если у тебя есть желание сделать перерывчик, так сделай не задумываясь!
Замеры и видео снимать рекомендуем ращ в месяц! Так что давай делай!

[Елизавета]

Спасибо!
Сегодня дышала подругу, она так впечатлилась,что записалась в центр на презентацию, а потом и на 1 ступень)
Муж пока все контролирует, не дает себе расслабиться, хотя ощущения есть. У меня. Под руками как будто птица бьется.
Сейчас пойду дышать деток.В связи с этим вопрос:
- нужно ли делать перерывы между сеансами (делала деток друг за другом);
- в конце меня уже начинает трясти, бегу греться, это нормально или я что-то не так делаю?
- скоро месяц с первого сообщения, Коле делать замеры и снимать видео? Времени-то прошло чуть-чуть...

п.с. Наталья Петровна, смотрю на время Ваших ответов и задаюсь вопросом, а Вы вообще спите ночью :smu:sche_nie: :po_kl_on:

И еще раз спасибо Надежде Леонидовне за то, что обучает нас. Здоровья ей и сил!

[Специалист]

возникло несколько вопросов:
1. Дышала мужа, и у него резко зачесались и заболели глаза. Что делать? Руки убирать и дать почесать? Может показаться глупым и наивным, но я учусь только :smu:sche_nie:
2. Если ребенок спит на боку, как продышать второй бок, можно ли подкладывать руку? Ждать пока перевернется?
3. Если ребенок делает глубокий вдох, руки убирать?
4. У меня в области между лопаткой и позвоночником ощущение шарика и покалывания в нем как если бы пересидела ногу и кровь прилила. Что делать в таком случае?[/quote]
1.Руки ты не убирай, продолжай работать, а он может почесаться :a_g_a: Если боль где-то почувствовал, ты продолжай работать на той же зоне пока боль не исчезнет! Это же не настоящая боль, а воспоминания о боли!
2 второй бок можно на следующий день продышать, не надо подкладывать руку..
А можно и ждать когда перевернется и продышать второй бок.
3 После глу.ого вдоха, ты еще 4 пары вдоха-выдоха, а потом руки убирать.
4 . Дышать себе грудную клетку! Спину то не достанешь...Сама запишись на несколько сеансов в Центр. Посмотрим.
Вообще-то покалывание, мурашки, почесывание - это признак снятия напряжений! Не прекращаем работать, а ждем завершения процесса!

[Елизавета]

Спасибо, Наталья Петровна, все поняла, буду делать!

Дышимся с детьми и мужем, себя дышу. Детей в ночной сон, Колю в дневной, еще детей днем "прихватываю" иногда. Обо всем по порядку.

Коленька. Стал больше говорить. Сочетаниями звуков. Ощущение, что рассказывает о наболевшем. Но внезапно может рассмеяться. Стал расслабленнее. Сегодня крутился на кровати по часовой стрелке. Оставлю в одной позе, приду - ноги там, где была голова. Но только сегодня дал подышать грудь. Чуть-чуть, с опаской. Конечно, близко шунт, прямо под кожей, но, возможно, тоже что-то реанимационно-операционное. Ведь и шов от операции на желудке почти от ребер.

Доченька. Ночью дышала. В районе поджелудочной булькание и шевеление. Днемпосадила ее к себе лицом, она меня обняла, дашали спинку. Какая же она напряженная! Хотя мне об этом даже учительница по рисованию сказала недавно. В общем, долго не могла расслабиться, а потом вся обмякла, задышала глубоко, стала такой тяжелой, я еле удержала ее. Потом сказала: "мама, хорошо".

Сынуля. Он мягче, доверяется легче, но ерзает, быстро надоедает.

Муж. Согласился, но не может расслабиться, лежит и все контролирует))) У меня под руками необычные ощущения, пока не знаю, как описать.

Я. Получается дышать перед сном грудь. Сегодня минут через 5-6 меня под левой рукой так тряхануло, рука соскочила, я испугалась, руки убрала...

В связи с этим возникло несколько вопросов:
1. Дышала мужа, и у него резко зачесались и заболели глаза. Что делать? Руки убирать и дать почесать? Может показаться глупым и наивным, но я учусь только :smu:sche_nie:
2. Если ребенок спит на боку, как продышать второй бок, можно ли подкладывать руку? Ждать пока перевернется?
3. Если ребенок делает глубокий вдох, руки убирать?
4. У меня в области между лопаткой и позвоночником ощущение шарика и покалывания в нем как если бы пересидела ногу и кровь прилила. Что делать в таком случае?

[Специалист]

[quote="Елизавета"]Коля. Дышала ночью спинку. Пока он спит на животе. Старалась сделать руки наиболее воздушными. Он стал глубже дышать, потом поерзал, потом успокоился и дальше спал крепко. Сегодня когда я пыталась погладить его по голове, весь сжался в комок и смотрел на меня со страхом. Может, это операции на мозге вспомнились, а их было 3, не считая пункций.
Сейчас дышала в дневной сон, он дышит глубже, появляется выдох, уходит из носа дыхание, как у деток со стридером (если правильно пишу). Я пока стараюсь не торопиться, пока только спинку.
Приедем в центр на сеансы, надеюсь, поправят меня.[/quote]
Скорее всего операция вспомнилась.... пока не гладь по голове его, но когда во сне занимаешься с ним, можешь шепотом проговорить, что были операции, и ему было очень страшно и больно, но это было необходимо! И Слава Богу операции закончились благополучно! Он жив!
И говори как ты его любишь и вся семья его любит!

[Елизавета]

Коля. Дышала ночью спинку. Пока он спит на животе. Старалась сделать руки наиболее воздушными. Он стал глубже дышать, потом поерзал, потом успокоился и дальше спал крепко. Сегодня когда я пыталась погладить его по голове, весь сжался в комок и смотрел на меня со страхом. Может, это операции на мозге вспомнились, а их было 3, не считая пункций.
Сейчас дышала в дневной сон, он дышит глубже, появляется выдох, уходит из носа дыхание, как у деток со стридером (если правильно пишу). Я пока стараюсь не торопиться, пока только спинку.
Приедем в центр на сеансы, надеюсь, поправят меня.

[Елизавета]

Теперь что касается работы.
Вот ведь как меняется сознание. Если раньше я бы сказала "снова в бой", то теперь я скажу "в добрый путь".
Дышала среднего, сынульку, 3.5 лет.
Сначала любились во время бодрствования, один раз сказал "мам, рука тяжелая". Я сразу постаралась сделать мякотней) Потом дышала во сне спинку и грудку, аккуратно, не забегая вперед.
Сегодня сынуля открыл глаза и сказал: "Мам, а помнишь, я был кройшкой, а ты меня кормила горячим медом?" Пока я судорожно вспоминала, когда это могло быть, он продолжил: "Да. Я был такой маленький и желтенький, ты меня покормила медом, а потом мы полетели в другое дупло". Вот так)
Сегодня в дневной сон подышала спинку, и он начал совершать сосательные движения. Думаю, может вспоминает вынужденное отлучение, пока я была в роддоме...Такие дела.

[Елизавета]

Итак, первая ступень пройдена!
Ощущения непередаваемые! Спасибо всем семинаристам!
А уж о том, что сделала сама Надежда Леонидовна с нами...О других без разрешения писать не буду, т.к. не имею права, это я уяснила сразу, но о себе пару слов могу.
В общем, кто видел, что со мной было, тот поймет. И да, Надежда Леонидовна достала из меня (с разрешения моего тела) именно то, что мешало жить уже много лет.
Сегодня мне даже дышится легче и я теперь начинаю понимать, что такое жить в радости. Уже не хочется обижаться и ворчать на близких, уже не хочется бояться.
Спасибо всем-всем-всем за начало моей новой жизни!
И это не громкие слова, кто сам подобное испытал меня поймет.

[Елизавета]

Завтра второй день первой ступени. Интересно, необычно, увлекательно, познавательно. Жду. Очень.
Спасибо Надежде Леонидовне, Тине, Наталье Петровне, Татьяне за атмосферу, заботу и помощь. :bu_ket:

[Елизавета]

Наталья Петровна, записала Колю в Центр на декабрь (раньше нет мест). Постарались уложиться.

[Елизавета]

[quote="Умничка- Наталья"]Зрительные навыки.1+ 2+3+-4+-5-6-7-
Слуховые навыки.1+ 2+3+4+5-6-7-
Тактильные навыки.1+ 2+3+-4-5-6-7-
Двигательные навыки.1+-2+-3-4-5-6-7-
Речь.1+ 2+3+--4-5-6-7-
Мануальные навыки.1+-2+-3+-4-5-6-7-

Плюсов 19, что соответствует 7,75 т.е. 7 месяцев и 3 недели[/quote]

Спасибо! О! 7 месяцев! :ya_hoo_oo: Прогресс какой))) Колясик молодец! Мы так долго были в периоде новорожденности.
Что же будет после БФМ :smu:sche_nie:

пы.сы. Наталья Петровна, уберите, пожалуйста, последнее видео (на животе), оно дублирующее.

[Специалист]

Зрительные навыки.1+ 2+3+-4+-5-6-7-
Слуховые навыки.1+ 2+3+4+5-6-7-
Тактильные навыки.1+ 2+3+-4-5-6-7-
Двигательные навыки.1+-2+-3-4-5-6-7-
Речь.1+ 2+3+--4-5-6-7-
Мануальные навыки.1+-2+-3+-4-5-6-7-

Плюсов 19, что соответствует 7,75 т.е. 7 месяцев и 3 недели

[Елизавета]

Всем хорошего настроения!
[attachment=0]DSCN9956.JPG[/attachment]

[Елизавета]

Еще, так сказать, из насущного.
Привычный поворот влево - в противоположную от шунта сторону (шунт из головы через шею подкожно и в брюшную полость, там еще 25 см).
Запоры. Носят, по-видимому, спастический характер. Ходит после глицериновой свечи.
Трудности в глотании (о пережевывании пока речь не идет) кусочков пищи. Если попадает комочек (еду измельчаю блендером) - рвотный рефлекс. Может "вернуть" съеденное обратно полностью.
Пытаемся "тренировать", чуть-чуть банана может "погонять" во рту.
Непериносимость белка коровьего и козьего молока, пшеницы. Степень 1-я из 4-х. Пока выяснили, 6 смесей поменяли.
Запрокидывание головы в положении на спине. Т.е. даже не запрокидывание в привычном понимании, а попытка так ее повернуть, чтобы отток был правильным.
Спит только на животе.

[Елизавета]

Видео открываются?

[Елизавета]

[quote="Умничка- Наталья"]Лиз. когда на 1 ступень? Колю на сеансы в Центре записали?[/quote]
Наталья, я записала мужа на декабрь, т.к. в ноябре, как я понимаю, мест нет. В центр запишусь в ближайшее время, нужно мне поправиться (воспаление легких).

[Елизавета]

phpBB [media]

[Специалист]

Лиз. когда на 1 ступень? Колю на сеансы в Центре записали?

[Елизавета]

phpBB [media]

[Елизавета]

Наши видео. На спине.
[video]https://youtu.be/GqeT3XnoPGA[/video]

[Елизавета]

Наша история:
06.01.2015 на 27 неделе родился Коленька, вслед за сестрой, которая не выжила. Вес 950 гр., рост 34 см, Апгар 4-5. В возрасте 3 суток - внутрижелудочковое кровоизлияние, как следствие - гидроцефалия, шунтирован, на 7 сутки - перфорация (разрыв) желудка. Впоследствии смена шунта 2 раза, отслойка сетчатки на правом глазу - 2 операции, удален хрусталик, сетчатка прилегла, 2 операции по удалению пахово-мошоночной грыжи.

Что имеем на данный момент: ДЦП (спастический тетрапарез), шунтозависимая гидроцефалия, оперированная отслойка сетчатки, косоглазие, бронхо-легочная дисплазия, дисплазия тазобедренных суставов, грубая задержка ПР, отставание в весе (6 кг).

Сейчас Николай пытается держать голову, но не переворачивается, не сидит, не ползает и не говорит.

На деле имеем совершенно очаровательного сынулю-улыбашку, обожаемого своими сестрой и братом.

[Елизавета]

Всем доброго времени суток!
Начинаю нашу тему.
Зрительные навыки.
I Сужаются ли зрачки вашего ребёнка, когда вы светите фонариком ему в глаза? +
Расширяются ли зрачки в темном помещении? +
II Следит ли ребенок взглядом, когда проходите через комнату? +
Реагирует ли ребенок на свет? +
III Много ли ребенок распознает известных предметов? +-
Различает ли лицо матери (отца) без помощи слуха, прикасания или запаха? +
Различает ли ребенок значительные изменения выражения лица? +
IV Расположены ли глаза ребенка по прямой линии в течение дня (отсутствие косоглазия)? -+
Не косят ли глаза ребенка независимо от его состояния: будь то усталость, болезнь, нервное возбуждение? +
V Распознает ли ребенок цветные картинки? -
VI Знает ли ребенок буквы или цифры? -
VII Читает ли ребенок самостоятельно? -
Сколько слов может прочитать? -
Сколько фраз? -
Может ли прочитать предложения? Сколько книг может прочитать? -
Если ребёнку больше 6 лет, читает ли он также как и его ровесники?
Слуховые навыки.
I Вздрагивает ли ваш ребенок неожиданный или резкий звук? +
Реагирует ли на внезапный звук адекватно? +
II Реагирует ли ребенок на громкие угрожающие звуки? +
Различает ли он тихий- громкий звук? +
III Реагирует ребенок усмешкой, улыбкой на приятную интонацию голоса? +
Реагирует ли соответственно, когда обращаетесь к нему с недовольным тоном? +
Реагирует на дверной звонок? +
На различные бытовые шумы? +
IV Отвечает ли ваш ребёнок всегда на 2 или больше слов? -
V Понимает ли ваш ребёнок 10-25 слов? -
Реагирует ли на указания, просьбы? -
VI Понимает не менее 2000 слов? -
Может выполнять поручение, состоящее из 2-3 действий? -
VII Понимает ли ребенок все слова в его окружении соответственно возрасту? -
Если ему больше 6 лет, то понимает ли он сверстников?
Тактильные навыки.
I Имеется ли синдром Бабинского? +
II Реагирует ли ребенок моментально на боль в любом месте его тела? +
Различает ли холод- горячо ? +
Его реакция адекватна ? +
Характерна ли она для всего тела? +
III Различает прохладу и тепло адекватно? +
Приятны ли ребенку ласки? +
Его реакция на ласки характерна для всего тела? -
Нравится ли вашему ребёнку получать удары? -
Отмечает ли он соответственно место на теле? +
IV Распознает ли ребенок монеты на гладкой поверхности? -
Обеими руками одинаково? -
V Распознает хорошо знакомые предметы на ощупь? -
Обеими руками одинаково?
Это проверять на кубике и шарике из одного материала одинакового размера , кубик со скругленными ребрами и углами лучше, сначала дай потрогать что-то одно и назови и покажи. потом другое. а потом давай по одному, а потом покажи и шарик и кубик и спроси. что он трогал. так по 3 раза на каждую руку. если правильно выберет, то + отлично работает!
VI VI Может ли ребенок охарактеризовать (если не говорящий то показать глазами, руками, телом, мимикой) предает только на ощупь (твердый, мягкий, липкий и т.д.)? -
Проверить можно так: сначала показываешь и называешь какой, даешь трогать по очереди пару противоположных наощупь предметов), а потом подсовываешь под руку одну 3 раза. потом под другую 3 раза. каждый раз он должен выбрать из показанных в разных руках одновременно (глазами посмотреть, рукой ли показать, телом показать, если ребенок не говорящий пока) какой был предмет (такие пары можно давать: гладкий(шелковая ткань)-шершавый (велюр). липкий (лизун)-скользкий (мыло мокрое), мягкий-твердый, тонкий и толстый карандаши или пластинки.
VII Может ли ребёнок отличить орла от решки на монете наощупь? -
Обеими руками одинаково?
Здесь можно и не на монете проверить. а давать трогать маленькие фигурки животных например, 2-3 фигурки
Двигательные навыки.
I Двигает ли ребенок руками и ногами свободно? +- ногами свободно
Руки или ноги слишком напряжены или гибки? руки напряжены
II Ползает ли ребенок по комнате на животе? +-
Ползает на животе перекрестным способом? -
III Ползает ли ребенок в помещении на четвереньках? -
Ползает ли на четвереньках перекрестным образом? -
IV Ходит ли ребенок по комнате полностью самостоятельно? -
Ходит ли ребенок по комнате с поднятыми руками на уровне плеч, вверх для равновесия? -
V Может ли ребенок пройти через комнату, неся предмет? -
Ходит ли ребенок по комнате с опущенными руками вниз? -
VI Ходит ли «перекрестным» образом? -
Бегает ли «перекрестным» образом? -
Способ, которым ребенок ходит и бегает, соответствует возрасту? -
VII Может ли ребенок удерживать равновесие на одной ноге? -
Какая нога ведущая? -
Может ли играть с мячом, ударяя по нему ногой? -
Если ребенку 6 лет, то соответствует его координация возрасту?
Речь.
I Имеет ли ребенок здоровый плач? +
II Реагирует ли ребенок здоровым плачем на боль, как угрозу жизни? +
III Говорит ли ребенок звуками свои желания, хочет ли он есть, пить, спать. +
Произносит ли ребенок звуки так же хорошо, как и семимесячный ребенок? -
IV Говорит ли 2 слова или больше спонтанно и осмысленно? -
Пример.
V Сколько слов произносит ребенок? -
Пример.
Говорит ли ребенок 2 слова вместе, как например «принеси мне» (Фразовая речь). -
Пример.

VI Говорит ли ребенок 2000 слов? -
Какой процент его речи понятен? -
Говорит ли целыми предложениями? Пример. -
VII Речь ребенка является такой же, как и у 6-летнего? -
Если ребенку больше 6 лет, то его речь на уровне ровесников?
Мануальные навыки.
I Если вложить в ладонь ребенка предмет, сжимает(хватает) ли он его? +-
II Может ли ребенок отпустить предмет(несущий в себе опасность)?
Делает это одинаково хорошо обеими руками? +-
III Поднимает ли ребенок спонтанно руки и поднимает предметы? +
Делает это одинаково обеими руками? -
IV Может ли ребенок(одной из рук) поднимать предметы, помещая их
между большим и указательным пальцами? (напр.крошки) -
Выполняет это одинаково обеими руками?
V Может ли ребенок поднимать предметы обоими руками одновременно, помещая их между указательным и большим пальцем? -
VI Может ли ребенок открутить крышку с бутылки или баночки? -
VII Пишет ли ребенок самостоятельно? -
Сколько слов может написать? -
Может ли писать предложения? -
Какой рукой пишет? -
Пишет также как и его ровесники? -

Медицинский диагноз: ДЦП (спастический тетрапарез), шунтозависимая гидроцефалия, оперированная отслойка сетчатки (афакия, авитрия), косоглазие, бронхо-легочная дисплазия, дисплазия тазобедренных суставов, грубая задержка ПР , тяжелая белково-энергетическая недостаточность.

Рост 74 см
Размер головы 43.5
Обхват груди 43
Обхват руки правой 14 и 10,5 левой 13 и 11
Обхват ноги правой 16.5 и 13 и левой 14.5 и 13
Вес 6 кг