Кирюша

[Акулова Наталья]

Особое внимание компьютерной мышке!
Кирюшке удается не только положить на нее руку, но и навести курсор, нажать кнопку, прокрутить колесико, в начале февраля мы начали печатать на клавиатуре и эти несколько слов Кирилл напечатал уверенно и без ошибок!
У нас появилась новая возможность общаться!!! Я попросила Кирилла напечатать, что бы он хотел пожелать нашим друзьям, вот что получилось:

phpBB [media]

[Акулова Наталья]

Дорогие мамочки, те, у кого есть благотворительные группы вконтакте!
Последнее время атакуют мошенники, будьте бдительны! Ведь номера наших карт открыты!
Действуют так: пишут добрые сообщения, интересуются состоянием здоровья, предлагают перевести конкретную сумму (типа, собирали всей бухгалтерией, к примеру) и после небольшой переписки просят: сообщить з-х значный код с оборотной стороны карты, или срок действия карты, или просят новую карту маэстро оформить и проч.
ВАЖНО: Не передаются третьим лицам: ПИН-код, одноразовые SMS-коды, логин/пароль для входа в Интернет-банк, CVV/CVC-коды, срок действия банковской карты.
Вроде бы все это знаем, прописные истины, и я не умничаю, но нескольких человек уже ограбили!!!
Лично мне писала мошенница Марина Голубева, с таким же текстом потом писала Марина Орлова.
Ничто не мешает им делать бесчисленное количество аккаунтов и вступать в вашу группу, чтоб владеть информацией о состоянии карты. В подписках у мошенницы только благотворительные группы. Более того, они создают свою группу!
Бог им судья, управы на их действия нет. Это факт. Все зависит только от нас самих! Будьте внимательны, сил и удачи всем нам!

[Акулова Наталья]

как мы рады твоим сообщениям!!
оч оч оч !!
как хорошо
как хорошо, что и тебе становится чуть понятнее и легче и вообще - пока спутанно пишу, потомучто оч обрадовалась прочитать, что ПОПЁРЛО :hl_op:

Тиночка, спасибо! Поперло, да! :ur_aa: Собираю видео, сделала канал на ютубе, буду делиться радостью и дальше! :tha_nk_you:

[Тина Галиуллина]

как мы рады твоим сообщениям!!
оч оч оч !!
как хорошо
как хорошо, что и тебе становится чуть понятнее и легче и вообще - пока спутанно пишу, потомучто оч обрадовалась прочитать, что ПОПЁРЛО :hl_op:

[Специалист]

Счёт Татьяна может в понедельник выслать и письмо приглашение.

[Акулова Наталья]

Отлично! Набор веса пошел - это замечательно!
Движения появляются -​ тоже здОрово!
Что дальше делать знаете! Пусть все сложится! Успехов​!

Здравствуйте! Да, Наталья, знаем!! Очень надеюсь, что сложится. Нет, не так - верю, что все будет Правильно! Встретимся летом! :tha_nk_you:
Вопрос: надо запросить счет и записаться заранее? Если да, то за сколько?

[Акулова Наталья]

Ура-ура-ура. Наташа, как же я вас пропустила? :pr_iv_et:

Лиза привет!!! Не знаю))) наверное потому что я не частый гость на форуме пока. Но хорошо, что "встретились", я очень рада!

[Специалист]

Отлично! Набор веса пошел - это замечательно!
Движения появляются -​ тоже здОрово!
Что дальше делать знаете! Пусть все сложится! Успехов​!

[Елизавета]

Ура-ура-ура. Наташа, как же я вас пропустила? :pr_iv_et:

[Акулова Наталья]

В ноябре 2016 года Кириллу была сделана операция по установке гастростомы и перевод на специализированное питание . В декабре показатели Кирилла были такими:
Медицинский диагноз кроме прочих: Спастический тетрапарез, кахексия смешанного генеза, носитель трахеостомы
Рост 175 вес 37 кг
Размер головы 53
Обхват груди 76
Обхват руки (два размера - плечо и предплечье - самый большой размер) правая 21 , 22 левая 26 и 26
Обхват ноги (два размера - бедро и голень - самый большой размер) правая 32 и 20,5 левая 35,2 и 22
В марте 2017 года Кирилл набрал 13 кг, так что показатели, соответственно, изменились
Рост 175 см (думаю уже больше) вес 50 кг 500 гр.!
Размер головы 54 см
Обхват груди 82
Обхват руки (два размера - плечо и предплечье - самый большой размер) правая 25 , 24 левая 28,5 и 25
Обхват ноги (два размера - бедро и голень - самый большой размер) правая 45,5 и 27 левая 42 и 27,5
:od_na_ko:

[Акулова Наталья]

Всем доброго дня!
Решила писать историю восстановления Кирюши методом БФМ. Именно благодаря БФМ у меня вдруг появилось время на это!
А началось все с моей просьбы: Господи, дай нам чудо! :mo_li_tva:
НА! :kon_fet_ti:
Одна замечательная женщина наткнулась в интернете на истории восстановления, собрала всю информацию о методе БФМ и прислала мне ссылки на полезную информацию. :chi_ta_et: Другая замечательная женщина приехала к нам домой и провела прекрасную презентацию метода, рассказала о нем, поделилась собственной историей. :mik_ro_fon: И, наконец, третья замечательная женщина перевела на мой счет 44000 руб. на обучение по 1 и 2 ступени, окончательно отрезав тем самым все сомнения. Произошли эту чудеса в такой короткий промежуток времени, что я опомниться не успела, как покупала билет в Москву...
1 и 2 ступени я прошла еще в январе. Сначала я решила потренироваться на Мазике. Это наш кот, ему посчастливилось первому почувствовать метод на своей шкурке. Думаю, котейка получил массу удовольствий! Он во сне и побегал, и птичку поймал зубами пощелкал, и повздыхал, и усами, как саблями, помахал!
25 января я первый раз положила руки на Кирюшу, а 26 января он впервые за 1,5 года улыбнулся и засмеялся!
27 января во время сеанса дважды дрогнула левая нога, в которой отсутствуют активные движения! :ur_aa: Да и пассивные движения нам пока не удавалось сделать.
30 января появились новые движения! Очень четко мотает головой, отвечая "нет", поднимает плечи, отвечая "не знаю" (кивать головой, отвечая "да" Кирюша мог раньше). Приподнимает левую стопу и даже делает ей круговые движения, хотя и с небольшой амплитудой. Взял в руку компьютерную мышку!
Вот так все началось.
Чудо пришло в наш дом! И продолжается! Но об этом позже)

[Специалист]

Наташ, психосоматика у него вылезает... обнимай, слова хорошие говори, говори, что любите его с папой!
Пусть выплачет, пусть ругается , пусть кричит, скажи, чтобы повторил за тобой : ращрегаб свопму телу все, что оно хочет! Хочу избавиться от напряжений, которые мешают жить во здравии и благости!

[Акулова Наталья]

Ну длииннные бесконечные сериалы , не требующие вдумываттся и вслушиваться - прекрасное сопровождение.

Не шучу

О том как проснулся с плачем - это сильно историй на форуме.и как оно там потом складывается тоже пишут девочки.

Кратко -всем становится легче и лучше.
Вспоминай как на семинарах взрослые вырулится, и тут тоже самое.

Тина спасибо большое за совет! Приловчилась с телевизором в наушниках, или вообще без звука.

[Акулова Наталья]

Доброе утро!
Занималась сегодня с сыном ночью по первой ступени. Чуть меньше часа прошло, он проснулся с плачем. Дала проплакаться, пожалела, приласкала, пообещала, что когда проплачется, станет намного легче. Плакать через полчаса перестал, а вот психомоторное возбуждение осталось еще часа на 2. Спал потом плохо, волновался. Переживаю теперь, что я сделала не так?

[Тина Галиуллина]

Ну длииннные бесконечные сериалы , не требующие вдумываттся и вслушиваться - прекрасное сопровождение.

Не шучу

О том как проснулся с плачем - это сильно историй на форуме.и как оно там потом складывается тоже пишут девочки.

Кратко -всем становится легче и лучше.
Вспоминай как на семинарах взрослые вырулится, и тут тоже самое.

[Акулова Наталья]

Можно еще телевизор включать без звука.
Или с наушниками
Если проснулся и плачет - обними, проговори слова хорошие, скажи, что все плохое уже закончилось, ты жив , всё будет хорошо!
Тоьько не говори, что хватит, успокойся , телу нужно выплакаться, раз плачет

Спасибо большое! :tha_nk_you:

[Специалист]

Можно еще телевизор включать без звука.
Или с наушниками
Если проснулся и плачет - обними, проговори слова хорошие, скажи, что все плохое уже закончилось, ты жив , всё будет хорошо!
Тоьько не говори, что хватит, успокойся , телу нужно выплакаться, раз плачет

[Акулова Наталья]

Спасибо! А ведь вот это тоже проблемка - дышу вместе с сыном в унисон. Скажите, а как поступить, если во время сеанса он проснулся, сильно плачет, непроизвольные взмахи руками и проч. - продолжать сеанс или прервать и успокоить? Было такое дважды, я растерялась.

[Лиля]

Добрый день! Занимаюсь с сыном пару недель всего. Нуждаюсь в совете опытных товарищей)
Как побороть сон? Ну это же невозможно!)) Сынок сладко сопит, тепленький, сладенький, запах родной, нега и благодать. И я засыпаю. Просыпаюсь - засыпаю - просыпаюсь - засыпаю. Как побороть??

Тоже поначалу мучилась, приспосабливалась. Если помогут мои советы, то буду рада.
Во-первых дыши себя: от своих напряжений избавишься, энергии прибавится, в сон не так клонить будет и эффективность работы с сыном возрастет.
Во-вторых сложно не подстраиваться под дыхание ребенка. Я читаю про себя молитвы- богородица, отче наш- и дыхание сразу разделяется.

[Акулова Наталья]

Добрый день! Занимаюсь с сыном пару недель всего. Нуждаюсь в совете опытных товарищей)
Как побороть сон? Ну это же невозможно!)) Сынок сладко сопит, тепленький, сладенький, запах родной, нега и благодать. И я засыпаю. Просыпаюсь - засыпаю - просыпаюсь - засыпаю. Как побороть??

[Акулова Наталья]

Вот еще забыла - Кирюшка смог положить руку на компьютерную мышку и покрутить колесико! Может это не самое значимое достижение с точки зрения физиологии, но это прекрасная возможность вернуться к привычным подростку занятиям и снова влиться в социум, а это очень важно!

[Специалист]

Отлично!
Успехов дальнейших!
Видео снимай!

[Акулова Наталья]

Доброго времени суток! Спешу поделиться нашими результатами!
Методом БФМ начали работать 25 января, после похождения 1 и 2 ступени. Результаты можно писать списком
26.01.17 - Кирюшка засмеялся. Первый раз за 1,5 года! Беззвучно (у нас трахеостома), но точно как раньше!
27.01.17 - Во время сеанса дважды дернулась левая нога. Раньше только пальчики еле-еле двигались вверх-вниз.
30.01.17 - Ответил "нет" четко и уверенно помотав головой. Но более удивил его ответ "не знаю", когда он поднял плечи. Вот совсем как раньше до болезни! Кивать головой, отвечая "да" Кирюша мог и раньше, но еле-еле.
30.01.17 - Двигает, приподнимает еле-еле левую (балетную) стопу. И даже немного круговые движения с небольшой амплитудой.
За все 4 дня работы очень значительно уменьшилось количество мокроты, причем с первого же дня.
Кроме того Кирилл стал спокойнее и больше спать днем. А сон очень нам дорог, лучшее лекарство!
Я работаю пока только по первой ступени, ножки еще не трогала, помню слова учителя, не спешить. Но очень-очень хочется! Думаю, результат работы с ножками так же не заставит себя долго ждать!
СПАСИБО Надежда Леонидовна! Я теперь и плачу от радости, и смеюсь вместе с сыном, и танцую!
:ur_aa: :ur_aa: :ur_aa: :ur_aa: :ur_aa: :ur_aa: :ur_aa: :ur_aa: :ur_aa: :ur_aa: :ur_aa: :ur_aa: :ur_aa: :ur_aa:

[Меланич Юлия]

Результат может быть и через 10 минут работы методом БФМ, например, нормализация давления. :st_es_na_et_sa:

[Специалист]

Ваши успези здесь в теме твоей и пиши! Результаты возможны и за несколько дней !
Аватарку вставляй, размер я изменила.

[Акулова Наталья]

В нашей группе вконтакте https://vk.com/club127296758 создана страница "Восстановление Кирилла по методу БФМ" (это в разделе свежие новости), там же скоро будет страница "Полезная информация о методе БФМ", там будут репосты из группы "Метод Надежды Лоскутовой". Пока я не разобралась, где на форуме наши успехи написать. Неужели возможно за 2-3 дня получить результат? У нас они есть, это удивительно для меня! И восхитительно! :ur_aa:

[Акулова Наталья]

Наташ, в аватарку ТОЛЬКО свою фотографию! У нас у всех свои фотки! Ты же не морская свинка....
С сыном что случилось? Авария какая-то или еще что...
Это не ради любопытства, а потом при работе нужно будет.

Здравствуйте! Извините за свинку, я их люблю очень, дома 2 живут. Просто ни одна фотография по размеру не подошла. Но я подберу!. У Кирюши была травма шеи.

[Специалист]

Наташ, в аватарку ТОЛЬКО свою фотографию! У нас у всех свои фотки! Ты же не морская свинка....
С сыном что случилось? Авария какая-то или еще что...
Это не ради любопытства, а потом при работе нужно будет.

[Акулова Наталья]

Кирилл - мой единственный сын. Он родился и рос здоровым ребенком, в 15 лет у него не было даже кариеса. Трагическое происшествие разделило жизнь на до и после. Кома 1,5 месяца, 3 месяца на отделении нейрохирургии ДГБ 19, месяц на реабилитации в ДГБ 22, регрессия, 4 месяца в ДГБ 5 (впустую потраченное время!), в промежутках госпитализация по скорой, Педиатрический институт, ДГБ 2, снова ДГБ 19 и в конце концов - Институт мозга человека им.Н.П.Бехтеревой. Все это за 1 год.
На настоящий момент в 17 лет мы имеем диагнозы: аноксическая энцефалопатия, спастический тетрапарез, бульбарный синдром, дистония, анартрия, кахексия, сложный гиперкинез, оссификаты, трахеобронхит, контрактуры и деформации суставов, гастростома, трахеостома
С мая по октябрь параллельно терапевтическому лечению реабилитационные занятия - ЛФК, массаж, физиотерапия, мануальная терапия. Спасибо докторам из института мозга, :hl_op: объяснили, что какими бы именитыми не были реабилитологи - они причиняют боль, усугубляют спаститку, повышают тонус, провоцируют контрактуры.
Теперь у нас после многих разочарований снова появилась надежда! С нетерпением жду 19 января, 1 и 2 ступень БФМ!

[Акулова Наталья]

Зрительные навыки.
I Сужаются ли зрачки вашего ребёнка, когда вы светите фонариком ему в глаза?
Расширяются ли зрачки в темном помещении? (Проверьте на здоровом ребенке, на взрослом.)+
II Следит ли ребенок взглядом, когда проходите через комнату? +
Реагирует ли ребенок на свет? +
III Много ли ребенок распознает известных предметов? +
Различает ли лицо матери (отца) без помощи слуха, прикасания или запаха?+
Различает ли ребенок значительные изменения выражения лица? +
IV Расположены ли глаза ребенка по прямой линии в течение дня (отсутствие косоглазия)? +
Не косят ли глаза ребенка независимо от его состояния: будь то усталость, болезнь, нервное возбуждение? +
V Распознает ли ребенок цветные картинки?+
VI Знает ли ребенок буквы или цифры?+
VII Читает ли ребенок самостоятельно? +
Сколько слов может прочитать? ++
Сколько фраз? ++
Может ли прочитать предложения? + Сколько книг может прочитать?
Если ребёнку больше 6 лет, читает ли он также как и его ровесники? +
Слуховые навыки.
I Вздрагивает ли ваш ребенок неожиданный или резкий звук? -
Реагирует ли на внезапный звук адекватно? +
II Реагирует ли ребенок на громкие угрожающие звуки? -
Различает ли он тихий- громкий звук? +
III Реагирует ребенок усмешкой, улыбкой на приятную интонацию голоса? -
Реагирует ли соответственно, когда обращаетесь к нему с недовольным тоном? +
Реагирует на дверной звонок? -
На различные бытовые шумы? -
IV Отвечает (реагирует) ли ваш ребёнок всегда на 2 или больше слов? +
V Понимает ли ваш ребёнок 10-25 слов? Просьба привести пример+ обсуждение бытовых проблем, может только в знак согласия закрыть глаза и еле-еле кивнуть
Реагирует ли на указания, просьбы? Пример.- не владеет телом
VI Понимает не менее 2000 слов? +
Может выполнять поручение, состоящее из 2-3 действий? Приведите пример.-
VII Понимает ли ребенок все слова в его окружении соответственно возрасту?+
Если ему больше 6 лет, то понимает ли он сверстников? +
Тактильные навыки.
I Имеется ли синдром Бабинского? (Ногтем большого пальца провести по подошве от пятки к пальцам поднимается ли большой палец вверх?)+
II Реагирует ли ребенок моментально на боль в любом месте его тела?-
Различает ли холод- горячо ? +
Его реакция адекватна ?+
Характерна ли она для всего тела? -
III Различает прохладу и тепло адекватно? -
Приятны ли ребенку ласки? +
Его реакция на ласки характерна для всего тела?-
Нравится ли вашему ребёнку получать удары? не бью!!
Отмечает ли он соответственно место на теле? -
IV Распознает ли ребенок монеты на гладкой поверхности? не владеет руками
Обеими руками одинаково?
V Распознает хорошо знакомые предметы на ощупь?
Обеими руками одинаково?
Это проверять на кубике и шарике из одного материала одинакового размера , кубик со скругленными ребрами и углами лучше, сначала дай потрогать что-то одно и назови и покажи. потом другое. а потом давай по одному, а потом покажи и шарик и кубик и спроси. что он трогал. так по 3 раза на каждую руку. если правильно выберет, то + отлично работает!
VI VI Может ли ребенок охарактеризовать (если не говорящий то показать глазами, руками, телом, мимикой) предает только на ощупь (твердый, мягкий, липкий и т.д.)? +
Проверить можно так: сначала показываешь и называешь какой, даешь трогать по очереди пару противоположных наощупь предметов), а потом подсовываешь под руку одну 3 раза. потом под другую 3 раза. каждый раз он должен выбрать из показанных в разных руках одновременно (глазами посмотреть, рукой ли показать, телом показать, если ребенок не говорящий пока) какой был предмет (такие пары можно давать: гладкий(шелковая ткань)-шершавый (велюр). липкий (лизун)-скользкий (мыло мокрое), мягкий-твердый, тонкий и толстый карандаши или пластинки.
VII Может ли ребёнок отличить орла от решки на монете наощупь? -
Обеими руками одинаково? -
Здесь можно и не на монете проверить. а давать трогать маленькие фигурки животных например, 2-3 фигурки
Двигательные навыки.отсутствуют соответственно диагнозу
I Двигает ли ребенок руками и ногами свободно? -
Руки или ноги слишком напряжены или гибки?напряжены
II Ползает ли ребенок по комнате на животе? -
Ползает на животе перекрестным способом? -
III Ползает ли ребенок в помещении на четвереньках? -
Ползает ли на четвереньках перекрестным образом? -
IV Ходит ли ребенок по комнате полностью самостоятельно? -
Ходит ли ребенок по комнате с поднятыми руками на уровне плеч, вверх для равновесия? -
V Может ли ребенок пройти через комнату, неся предмет? -
Ходит ли ребенок по комнате с опущенными руками вниз? -
VI Ходит ли «перекрестным» образом? -
Бегает ли «перекрестным» образом?-
Способ, которым ребенок ходит и бегает, соответствует возрасту?-
VII Может ли ребенок удерживать равновесие на одной ноге?-
Какая нога ведущая? -
Может ли играть с мячом, ударяя по нему ногой? -
Если ребенку 6 лет, то соответствует его координация возрасту? -
Речь.афазия
I Имеет ли ребенок здоровый плач?-
II Реагирует ли ребенок здоровым плачем на боль, как угрозу жизни? -
III Говорит ли ребенок звуками свои желания, хочет ли он есть, пить, спать. -
Произносит ли ребенок звуки так же хорошо, как и семимесячный ребенок? -
IV Говорит ли 2 слова или больше спонтанно и осмысленно? -
Пример.
V Сколько слов произносит ребенок? -
Пример.
Говорит ли ребенок 2 слова вместе, как например «принеси мне» (Фразовая речь). -
Пример.

VI Говорит ли ребенок 2000 слов? -
Какой процент его речи понятен? -
Говорит ли целыми предложениями?- Пример.
VII Речь ребенка является такой же, как и у 6-летнего?-
Если ребенку больше 6 лет, то его речь на уровне ровесников? -
Мануальные навыки.
I Если вложить в ладонь ребенка предмет, сжимает(хватает) ли он его?-
II Может ли ребенок отпустить предмет(несущий в себе опасность)?-
Делает это одинаково хорошо обеими руками? -
III Поднимает ли ребенок спонтанно руки и поднимает предметы?+
Делает это одинаково обеими руками? +
IV Может ли ребенок(одной из рук) поднимать предметы, помещая их
между большим и указательным пальцами? (напр.крошки)-
Выполняет это одинаково обеими руками? -
V Может ли ребенок поднимать предметы обоими руками одновременно, помещая их между указательным и -большим пальцем? -
VI Может ли ребенок открутить крышку с бутылки или баночки? -
VII Пишет ли ребенок самостоятельно? -
Сколько слов может написать? -
Может ли писать предложения? -
Какой рукой пишет? -
Пишет также как и его ровесники? -

Медицинский диагноз Спастический тетрапарез
Рост 175
Размер головы 53
Обхват груди 76
Обхват руки (два размера - плечо и предплечье - самый большой размер) правая 21 , 22 левая 26 и 26
Обхват ноги (два размера - бедро и голень - самый большой размер) правая 32 и 20,5 левая 35,2 и 22