ТРАВКА-МУРАВКА - форум BFM-щиков

Умничка писал(а):Зрительные навыки. 1+2+3+4+5-6-7-
Слуховые навыки. 1+2+3+4+5+6+-7-
Тактильные навыки.1-2+3+4+-5-6+-7-
Двигательные навыки. 1+-2-3-4-5-6-7-
Речь. 1+2+3+-4+5-6-7-
Мануальные навыки. 1+2+-3+-4+-5-6-7-

(-) I Имеется ли синдром Бабинского? (Ногтем большого пальца провести по подошве от пятки к пальцам поднимается ли большой палец вверх?) Никогда не было?

Получилось 23 плюса, что соответствует неврологическому возрасту 11 месяцев.

спасибо за подсчет. так мало получилось. думали, мы не совсем сильно отстаем.
по рефлексу: в больнице, в его первые 3 месяца, точно не было, а потом мне кажется и не появлялся. может и пропустила. я не часто проверяла.

Зрительные навыки. 1+2+3+4+5-6-7-
Слуховые навыки. 1+2+3+4+5+6+-7-
Тактильные навыки.1-2+3+4+-5-6+-7-
Двигательные навыки. 1+-2-3-4-5-6-7-
Речь. 1+2+3+-4+5-6-7-
Мануальные навыки. 1+2+-3+-4+-5-6-7-

(-) I Имеется ли синдром Бабинского? (Ногтем большого пальца провести по подошве от пятки к пальцам поднимается ли большой палец вверх?) Никогда не было?

Получилось 23 плюса, что соответствует неврологическому возрасту 11 месяцев.

Зрительные навыки.
(+) I Сужаются ли зрачки вашего ребёнка, когда вы светите фонариком ему в глаза?
Расширяются ли зрачки в темном помещении? (Проверьте на здоровом ребенке, на взрослом.)
(+) II Следит ли ребенок взглядом, когда проходите через комнату?
Реагирует ли ребенок на свет?
(+) III Много ли ребенок распознает известных предметов?
Различает ли лицо матери (отца) без помощи слуха, прикасания или запаха?
Различает ли ребенок значительные изменения выражения лица?
(+) IV Расположены ли глаза ребенка по прямой линии в течение дня (отсутствие косоглазия)?
Не косят ли глаза ребенка независимо от его состояния: будь то усталость, болезнь, нервное возбуждение?
(-) V Распознает ли ребенок цветные картинки?
(-) VI Знает ли ребенок буквы или цифры?
(-) VII Читает ли ребенок самостоятельно? (В процессе обучения. Знает свое имя, мама, папа, ручка, ножка)
Сколько слов может прочитать?
Сколько фраз?
Может ли прочитать предложения? Сколько книг может прочитать?
Если ребёнку больше 6 лет, читает ли он также как и его ровесники?
Слуховые навыки. 7 плюсов, 1 минус
(+) I Вздрагивает ли ваш ребенок неожиданный или резкий звук?
Реагирует ли на внезапный звук адекватно?
(+) II Реагирует ли ребенок на громкие угрожающие звуки?
Различает ли он тихий- громкий звук?
(+) III Реагирует ребенок усмешкой, улыбкой на приятную интонацию голоса?
Реагирует ли соответственно, когда обращаетесь к нему с недовольным тоном?
Реагирует на дверной звонок?
На различные бытовые шумы?
(+) IV Отвечает ли ваш ребёнок всегда на 2 или больше слов?
(+) V Понимает ли ваш ребёнок 10-25 слов? Просьба привести пример (Знает предметы быта, еды, одежду, имена близких)
Реагирует ли на указания, просьбы? Пример. слушает. Принеси игрушку такую то.
(-/+) VI Понимает не менее 2000 слов? Наверное нет.Не знаю как проверить.
Может выполнять поручение, состоящее из 2-3 действий? Приведите пример. (возьми фрукт и дай папе)
(+) VII Понимает ли ребенок все слова в его окружении соответственно возрасту?
Если ему больше 6 лет, то понимает ли он сверстников?
Тактильные навыки.
(-) I Имеется ли синдром Бабинского? (Ногтем большого пальца провести по подошве от пятки к пальцам поднимается ли большой палец вверх?)
(+) II Реагирует ли ребенок моментально на боль в любом месте его тела?
Различает ли холод- горячо ? Да
Его реакция адекватна ? Да
Характерна ли она для всего тела? Да
(+/-) III Различает прохладу и тепло адекватно? Думаю да.
Приятны ли ребенку ласки? Да
Его реакция на ласки характерна для всего тела?Да
Нравится ли вашему ребёнку получать удары? нет
Отмечает ли он соответственно место на теле? да
(+/-) IV Распознает ли ребенок монеты на гладкой поверхности?
Обеими руками одинаково? нет
(?) V Распознает хорошо знакомые предметы на ощупь?
Обеими руками одинаково?
Это проверять на кубике и шарике из одного материала одинакового размера , кубик со скругленными ребрами и углами лучше, сначала дай потрогать что-то одно и назови и покажи. потом другое. а потом давай по одному, а потом покажи и шарик и кубик и спроси. что он трогал. так по 3 раза на каждую руку. если правильно выберет, то + отлично работает!
(+)VI VI Может ли ребенок охарактеризовать (если не говорящий то показать глазами, руками, телом, мимикой) предает только на ощупь (твердый, мягкий, липкий и т.д.)?
Проверить можно так: сначала показываешь и называешь какой, даешь трогать по очереди пару противоположных наощупь предметов), а потом подсовываешь под руку одну 3 раза. потом под другую 3 раза. каждый раз он должен выбрать из показанных в разных руках одновременно (глазами посмотреть, рукой ли показать, телом показать, если ребенок не говорящий пока) какой был предмет (такие пары можно давать: гладкий(шелковая ткань)-шершавый (велюр). липкий (лизун)-скользкий (мыло мокрое), мягкий-твердый, тонкий и толстый карандаши или пластинки.
(?) VII Может ли ребёнок отличить орла от решки на монете наощупь? Я не понимаю как проверить этот пункт. Ему же глаза не закрою. Он взглядом узнает и показывает по просьбе.
Обеими руками одинаково?
Здесь можно и не на монете проверить. а давать трогать маленькие фигурки животных например, 2-3 фигурки
Двигательные навыки.
(+/-) I Двигает ли ребенок руками и ногами свободно? Левой стороной
Руки или ноги слишком напряжены или гибки? напряжена правая
(-) II Ползает ли ребенок по комнате на животе? уже нет.
Ползает на животе перекрестным способом? не ползал перекрестным способом.
(+/-) III Ползает ли ребенок в помещении на четвереньках?
Ползает ли на четвереньках перекрестным образом? нет. скорее прыгает боком. ранее ползал в положении тела -вперед.
(-) IV Ходит ли ребенок по комнате полностью самостоятельно?
Ходит ли ребенок по комнате с поднятыми руками на уровне плеч, вверх для равновесия?
(-) V Может ли ребенок пройти через комнату, неся предмет?
Ходит ли ребенок по комнате с опущенными руками вниз?
(-)VI Ходит ли «перекрестным» образом? если веде
Бегает ли «перекрестным» образом?
Способ, которым ребенок ходит и бегает, соответствует возрасту?
(-/+) VII Может ли ребенок удерживать равновесие на одной ноге?
Какая нога ведущая? левая
Может ли играть с мячом, ударяя по нему ногой? да (если держать за ручки и просить ударить ножкой)
Если ребенку 6 лет, то соответствует его координация возрасту?
Речь.
(+) I Имеет ли ребенок здоровый плач?
(+) II Реагирует ли ребенок здоровым плачем на боль, как угрозу жизни?
(+/-) III Говорит ли ребенок звуками свои желания, хочет ли он есть, пить, спать. в основном мимикой и жестами
(? наверное "+") Произносит ли ребенок звуки так же хорошо, как и семимесячный ребенок? может произносить звуки: ам, ав, ба, ма, ап, па (все кроме ам и ав, не связаны с нашей жизнью) мяу и му говорит с плотно закрытыми губами, но точно имитируя интонацией звук животных)
(+/-) IV Говорит ли 2 слова или больше спонтанно и осмысленно? ав,мяу, му, ам
Пример.ав,мяу, му, ам
(-) V Сколько слов произносит ребенок?
Пример.
Говорит ли ребенок 2 слова вместе, как например «принеси мне» (Фразовая речь).
Пример.

(-) VI Говорит ли ребенок 2000 слов?
Какой процент его речи понятен?
Говорит ли целыми предложениями? Пример.
(-) VII Речь ребенка является такой же, как и у 6-летнего?
Если ребенку больше 6 лет, то его речь на уровне ровесников?
Мануальные навыки.
(+) I Если вложить в ладонь ребенка предмет, сжимает(хватает) ли он его?
(+/-) II Может ли ребенок отпустить предмет(несущий в себе опасность)? Думаюда, от горячего руку отдергивает.
Делает это одинаково хорошо обеими руками? Здесь минус, т.к левой не так шустро.
(+/-)III Поднимает ли ребенок спонтанно руки и поднимает предметы?
Делает это одинаково обеими руками? правая рука по просьбе или по его желанию, очень коряво.
(+/-) IV Может ли ребенок(одной из рук) поднимать предметы, помещая их
между большим и указательным пальцами? (напр.крошки)
Выполняет это одинаково обеими руками? Правой вообще нет
(-) V Может ли ребенок поднимать предметы обоими руками одновременно, помещая их между указательным и большим пальцем?
(-) VI Может ли ребенок открутить крышку с бутылки или баночки? Пытается
(-) VII Пишет ли ребенок самостоятельно?
Сколько слов может написать?
Может ли писать предложения?
Какой рукой пишет?
Пишет также как и его ровесники?

Медицинский диагноз: гидроцефалия после шунтирования, эпилепсия в ремиссии, правосторонний гемипарез, плосковальгусная деформация стоп, долихосигма, сколиозные изменения, торчащие ребра, большой палец правой руки зажимается в кулаке, паховая и пупочная грыжа, укорочение ножки на 1 см? амблиопия и конвергенция

Прошу прощения за вокал :) забылась что видео для общего просмотра

Хорошо позанимались!

Отзанимались час. Повернулся правым боком, потом лег на спину, потом вернулся на правый бок - дышал ровно, пару раз ручка левая дернулась, потом лег опять грудью ко мне. Тут я была в растерянности.
Дыхание было таким: надувался животик-грудь сдувалась, грудь надувалась-животик сдувался. При этом все со звухом при закрытом ротике, но слышно как выдох делает. так минут 15. Старалась следовать за грудью. Потом вздохнул глубоко. Я ушла.

с правой стороны у него больше внешней спастики, слева внутренней, поэтому дыши тот бок . который подставляет! потом другой подставит.

догоняй, но не щекочи, просто подыши немножко.
щекотка увеличивает спастику.

И еще :)
Щекотка увеличивает спастику?
Мы любим играть в догонялки, а когда ловлю щекочу. Он сам подставляет бока и шею, чтобы я его пощекотала. Он конечно съеживается весь и хохочет. А потом опять уползает, чтобы догоняла.
Не вредим?

Еще есть вопрос касаемо "будет перекос тела если заниматься не симметрично" (эио где тл с вашего форума).
У нас правостороний гемипарез и сидя ребенок часто заваливается на правую сторону, я так понимаю как раз из за того что правая сторона в большей спастики. И врачи нам говорили что у нас правая сторона с большим тонусом, а левая наоборот с меньшим чем должна быть в норме. Значит ли это что правой стороне надо уделять больше времени?

Я поняла. Спасибо Надежда Леонидовна. Так и получается в основном. Если поворачивается меняю зону и дышу дальше

Работай без спешки.
Капитальный ремонт в квартире - это первоначально убрать мусор и отмываеть несколько слоёв грязи.
Тело обрело множество компенсаторных напряжений вот и работай, пока тело не начнёт дышать в той зоне, с которой работаешь и только потом переходишь на другую зону.

Можно не останавливаться, дальше работать! В идеале каждая часть тела продышенная - мягкая, подвижная, дышащая.

Спасибо.
А если сделала больше пар вдох-выдох, и опять начались подергивания, то опять додышать и прекратитить. Или можно не останавливаться и так несколько раз.

Внутренние подёргивания правильно понимаешь-чувствуешь
Вот когда успокоится еще как минимум 4 пары, а лучше 8 вдохов-выдохов т модно ручки снимать.
По времени отлично позанималась!
Лен, ногами упирается и крутится, сама попробуй такое движение, на какое действие похоже, почувствуй, что делаешь? Похоже вроде как вылезает?... Или вырывается? Так когда начинает так делать тихонечко с ним на ушко поговори, скажи, что поможешь, защитишь, спрячешь, ну все, что в голову придет говори, тихонечко шепотом и обнимай, помогай, закрывай легкими мягкими руками с заботой и любовью!

Сейчас отзанимались 30 минут всего и он проснулся.
Работала с левой грудью и левой лопаткой. (Лежал на боку). Были несколько взрагиваний, как будто его в грудь бьют. Пару раз вздохнул глубоко. Минут через 25 начал ворочатся и выгибатся ногами упираясь (так неделю примерно, ногами упирается и крутится, когда засыпает и просыпается, на границе сна и бодрствования).
Вроде успокоился и я взялась за правую сторону. Он опять стал гнуться и проснулся с улыбкой. Но настроение сменилось на требовательно'капризное.
Немного полежали пообнимались пока мультики смотрели. Удалось еще с боками позаниматься минут 10.
Сейсас требует одновременно гулять, мультики и телефон с музыкой, и злится что не получается все вместе устроить.
Вот. :zhe_st:

Здравствуйте,

КАТЕГОРИЧЕСКИ нельзя уходить с зоны, в которой есть внутренние подергивания, до полной отработки

Подскажите пожалуйста, внутрение подергивания - это когда вздрагивания происходят частью тела: плечо все дернулось, или грудь с одной стороны, рука, нога? Или когда как толчок, как будто мышцей только точечно, будто холмик образовался (по моим ощущениям как будто под рккой ребенок во время беременности толкается?
Или когда волна какая то пошла от живота до груди и обратно?
Надеюсь понятно изложила свои мысли и ощущения. Надеюсь это у меня не бзики, и я реально чувствую и вижу такое при занятиях

Это здорово что так можно. Сегодня начнем так заниматься. Спасибо.

Лена, если не можешь уловить его дыхание - дыши под свое! Дениска еще маленький, ты - мама и твоим дыхание он дышал с самого зарождения))))

Наталья Петровна, здравствуйте.
О том что я в течении дня пристраиваюсь к Денису, не пишу.
Потому это совсем не получается. Я не могу поймать дыхание, а если и ловлю то на секунду, и он опять скачет, поворачивается и ерзает. Я пробую при каждой возможности. Пока никак.

Ну что же, июнь не за горами!
Надеюсь мы увидим отзывы о фельденкрайзе на вашей страничке? :st_es_na_et_sa:

Трина, здравствуйте.

Любой родитель здесь скажет что не хотят реабилитации где их детка бутет реветь и сопротивляться!
Да, то что детям нравятся сеансы, был одним из аргументом.

По поводу результативности: где то читала отзыв и также беседовала лично с одним из родителей, которые гласят о таких достижениях как самостоятельнон раслабление парезной ручки, по просьбе родителя. Я не хочу здесь писать все, дабы не засорять страницу. Вбейте в поисковик фенделькрайз при дцп.

БФМ я также не понимаю, хотя следуем всем рекомендациям и работаем, чтобы получить результаты.


Если фенделькрайз ребенку понравиться и будут результаты будем совмещать.

По поводу дороговизны. Да! ДОРОГО! Но специалист приезжает в наш город и отсутствуют платы за проживание и проезд. И с учетом этого ролусается дешевле чем поездка в Москву на БФМ.
Если бы мы жили в Москве, то с удовольствием бы ездили каждый день в центр.

Лен, то что Дениска не хочет на тебе лежать - это плохо.... не доверяет, ждет подвоха с твоей стороны.... Старайся его на себя укладывать и на папу и дыши!!!!!
На руках же держишь, сажаешь на колени, за бока держи и дыши! Дыши как можно больше! Каждый час хоть минут 10-15.
То что подставил другой бочок - здорово!

Лена, здравствуйте,
Обратила внимание на ваши слова в опроснике зачем вам нужен БФМ,
что метод вам не понятен и боитесь потерять время и не получить результата.
Я тогда подумала, неужели, у нее есть альтернатива? Ну не госпитализация же?!
А сейчас прочитала на вашей страничке про фельденкрайза, не поленилась, полезла смотреть.
Вы хотите сказать, что это вам понятно, или достаточно было посмотреть на улыбающихся детишек?
Так ведь и на каких нибудь чипсах детки улыбаются !
Я конечно пробежалась беглым взглядом, но вижу очевидные минусы, не знаю , можно ли здесь критиковать другие методики? Ну если нет, пусть вырежут.
1. Дорогостояще
2. Метод больше подходит взрослым пациентам с утраченными функциями, которые уже знают как надо, потому что это когда то было, а теперь пропало или приносит сильную боль, и не знают как по-другому. Их учат по-другому ( заметьте, учат по-другому, но не убирают спастику! Используется система облегчающих упражнений)
3. Для маленьких детей нужна постоянная мотивация, чтобы стимулировать их к альтернативному движению, это довольно сложное занятие, особенно по отношению к детям, которые не поддерживают диалог, не отзываются на просьбы. А некоторые и вовсе не понимают обращенную речь.
4. Метод ориентирован на улучшение двигательных функций, а что делать с социализацией ребенка?
Мне кажется уже этого достаточно, чтобы не считать его альтернативой.
Кроме того, у Н.Л. есть курс биодинамики для взрослых и детей, даже есть ролики, посмотрите.
По поводу неудобства работы с ребенком - почитайте про Евушку в самом начале, там мама тоже была с первой ступенью. И прочитайте последующие посты про смену климата.
И два слова про результаты, я не буду оригиналом, если скажу, что всем родителям хочется подышать ребенка день два три и оп !он уже выпрямился, встал и пошел. Пожалуйста, не ставьте слишком высоких планок сразу, изменения начнутся с малого и пойдут по нарастающей. Причем начаться могут совсем не в том месте, в котором ожидаете, просто наберитесь терпения и лед тронется, хотя, я уверена он уже тронулся

А Денис как будто подслушивал мои "жалобы" на форуме. Сегодня во сне, боком правым ко мне повернулся и дал позаниматься этой стороной.
Так что не зря "жаловалась".

Tundrietta писал(а):Лена,
как вы грамотно разложили мои сообщения по пунктам
и как четко аргументировали в ответ.

и... да, нечем крыть, вы реально хорошая и вежливая и любопытная, и целеустремлённая, и ребёнку помочь, и всё прекрасно, а я вот накинулась на вас, на пустом месте.
всё именно так выглядит

может быть это недостаток интернета
может быть.
может быть я на воду дую, начитавшись подобных обсуждений, когда именно в такой манере человек общается.
\ имею в виду цитирование собеседника по пунктам и дальнейшее тщательное такое препарирование каждого слова./

такой формат неприемлем, для меня, было бы доступнее, если бы вы в ответ ругаться начали.
а вот когда "так" - это четкий маркер, что надо в сторону уходить. опять же - для меня.
потому что.

:pr_iv_et: и удачи вам.

Ругаться не вижу смысла. Не для этого мы здесь.
Согласна с вами и также считаю дискутировать не стоит дальше.

Лена,
как вы грамотно разложили мои сообщения по пунктам
и как четко аргументировали в ответ.

и... да, нечем крыть, вы реально хорошая и вежливая и любопытная, и целеустремлённая, и ребёнку помочь, и всё прекрасно, а я вот накинулась на вас, на пустом месте.
всё именно так выглядит

может быть это недостаток интернета
может быть.
может быть я на воду дую, начитавшись подобных обсуждений, когда именно в такой манере человек общается.
\ имею в виду цитирование собеседника по пунктам и дальнейшее тщательное такое препарирование каждого слова./
просто вы же ни разу здесь так ни с кем не разговаривали, вот чтобы "по пунктам",
это такой мощный показатель - что ух! и именно в интернете такой способ разговора помогает понимать, кто на другом конце.

если бы да кабы, если бы я знала, что вы используете такую тактику - ни за что, никогда не зашла бы в вашу тему .

такой формат неприемлем, для меня, было бы доступнее, если бы вы в ответ ругаться начали.
а вот когда "так" - это четкий маркер, что надо в сторону уходить. опять же - для меня.
потому что.

:pr_iv_et: и удачи вам.

И очень жаль что меня так восприняли. Возможно съиграла роль переписка не живая, возможно я где то написала без пояснений дополнительных.

Может такое мнение сложилось, и дискусия возникла из за моих вопросов учителям? Так было разрешено их задавать, даже самые дурацкие. Для меня они не дурацкие.

Ведана писал(а):

мама Деньки писал(а):Просто фиксирую, может важно.
У нас постоянные капризы. Начались где то за неделю до поездки на 1е занятия. Все на погоду сетовали, потом на саму поездку ( в дороге было тяжело ему). Сейчас уже не понимаем в чем дело. Любое действие которое сделано не по его желанию или не настолько быстро как видимо он хочет приводит к истерике. Он нами руководить пытается, или реально у него такое настроение плохое, или чувствует себя рлохо? Как вести себя не понимаем.

Прочитайте свой список диагнозов вашего ребёнка.
А теперь ответьте пожалуйста на вопросы.
1. На сколько счастлив ваш ребёнок?
2. на сколько рад ваш ребёнок жизни?
3. как ему прекрасно живётся с таким набором?
4. Почувствуйте весь набор на своём теле - весь одновременно и.....???? Вы радостно улыбаетесь?
5. как вам дышится и как вам двигается и..... вам хочется, что бы вас полюбили? погладили? обняли? взяли на ручки?.... или вам хочется полностью подчиниться взрослым и выполнять беспрекословно их требования?

Здравствуйте Надежда Леонидовна.
Ну как связана эта цитата с последними постами?
Извините- но пишу уже на эмоциях. Но для этого же Вы и написали? Чтобы я почувствовала эмоции.
Я все прекрасно понимаю что ребенку не легко. Но обычно он весел и доволен. Он очень улыбчивый и любит всех вокруг. (Если к нему с улыбкой и игрой). И мы его очень любим.
То что я в отчете написала пооимходило в физически и морально тяжелое времч для него. Погода менялась, что на него действует (да ему плохо в этот момент), потом поездка в Москву на машине (1я за все время), потом мы вставали в 7 утра и ехали к 11 в центр, а потом переезд. Даже взрослый и здоровый устанет.
И я совета спрашивала в тот момент.

В плане капризов, все нормализовалось с погодой и как мы обустроились на новом месте.

Пытаюсь чувствовать и представлять что твориться в его теле и голове, с его рождения. И от этого уже плохо.

Всем здравствуйте.

я лично не верю в эту вежливость

А зря, меня учили здороваться, прощаться и быть благодарной. (Это написано без издевок и сарказмов)

ну я бы точно ТРЕБОВАЛА пояснений

А каких пояснений? Я Вас поняла и услышала Ваше мнение.

вы предложенные варианты взаимопонимания четко отсекаете
только претензии

Да о чем Вы? У меня не претензии , а вопросы. На которые вместо ответов получила нападки.

Ну раз вы требуете - требований. Ответьте пожалуйста где я снимала свою ответственность?

вы же пока добились успеха в нахождении
невозможностей.

Если Вы об этом, то кто Вам сказал что несмотря на вопросы и то что я описала как я провожу наши занятия, я не нахожу возможности?

Если бы меня не волновало и я не хотела бы достичь результатов не писала бы на форум.

и в этом есть виновные. практически все участники травки-муравки :hl_op: :hl_op:

Ну это извините, уже фантазии. У меня такого настроя не было

сколько сеансов в Центре прошёл ваш мальчик?

7 сеансов. Согласна мало. Мне говори что это серьезная работа организма и может быть "пепегруз" , решили начать с малого и посмотреть.

сколько времени вы вообще с ним занимаетесь по методу БФМ?

В апреле прошла 1 ступень. С того времени и начались занятия. Дома занимаюсь каждый день по 1.5-2.5 часа в день. Был несколько дней перерыв за все время.

вы чем то ещё занимаетесь с Денисом?

С годика примерно прошли 3 курса бобат, 1 лфк, 2 массаж, 1 терапию рул, пол курса плавания в бассеине, 3 сеанса иглоукалывания.
В течении полу года до обучения был остеопат. Денис не возражал. А заигрывал и улыбался на занятиях.

За месяц до обучения был массаж 10 дней. Конечно с криком.


После обучения занимаемся только дома БФМ.

Да, были планы в июне пройти курс фельденкрайз.
Ознакомившись с информацией о методе и отзывами (в том числе на этом форуме), а также видела как детки спокойно реагируют на сеансы, решили все таки его пройти.

претензии такие родители предъявляют только Лоскутовой и её специалистам.

Не претензии, а вопросы. Это помоему разумно. Мы все не в игрушки играем. А хотим вылечить наших детей.

не хочет посочувствовать

Это мне не нужно. Вы извините, но здесь и без меня есть кому посочувтвовать (прошу не счесть обидным). Да у нас не все хорошо, но бывает и сложнее случаи с детками.

Мне нужен результат. Вот мы и ищем и пробуем, и работаем.

как на грубиянку и хамку

Это не в моих правилах, но если вдруг где то сошлюсь на женщину с хорошими советами а также

на грубиянку и хамку

, то Вы мне сами разрешили. ))

Вот сижу уже минут 20 и не могу начать писать, за то мыслей пролетело ОГО ГО!
Так хочется крикнуть на всю вселенную:
-МАМОЧКА!!!!!!!!Как же мне больно! как мне хочется, что обняли, приласкали, а по какой то неведомой мне причине я капризный и не послушный ребенок....ПОЧЕМУ?


Надежда Леонидовна, наверно действительно пришло время, чтобы вы выложили то видео( про мамочку).
может для кого то это будет весьма поучительно, ведь это ЖИЗНЬ

мама Деньки писал(а):Просто фиксирую, может важно.
У нас постоянные капризы. Начались где то за неделю до поездки на 1е занятия. Все на погоду сетовали, потом на саму поездку ( в дороге было тяжело ему). Сейчас уже не понимаем в чем дело. Любое действие которое сделано не по его желанию или не настолько быстро как видимо он хочет приводит к истерике. Он нами руководить пытается, или реально у него такое настроение плохое, или чувствует себя рлохо? Как вести себя не понимаем.

Прочитайте свой список диагнозов вашего ребёнка.
А теперь ответьте пожалуйста на вопросы.
1. На сколько счастлив ваш ребёнок?
2. на сколько рад ваш ребёнок жизни?
3. как ему прекрасно живётся с таким набором?
4. Почувствуйте весь набор на своём теле - весь одновременно и.....???? Вы радостно улыбаетесь?
5. как вам дышится и как вам двигается и..... вам хочется, что бы вас полюбили? погладили? обняли? взяли на ручки?.... или вам хочется полностью подчиниться взрослым и выполнять беспрекословно их требования?

П,С,
не надо меня благодарить за беседу.
я лично не верю в эту вежливость.

мне бы кто написал такое, как я вам - !!! ну я бы точно ТРЕБОВАЛА пояснений.

это не "беседа". беседа, это когда люди ищут точки пересечения. вы предложенные варианты взаимопонимания четко отсекаете
только претензии
и всяческий отказ от своей ответственности

это очень удобно рассказывать всем вокруг, что "ну у меня вот такой вот мальчик НЕПОДДАЮЩИЙСЯ"
ещё раз повторю. у нас у всех тут было и есть всякое. и мы стараемся, ищем возможности контакта.
вы же пока добились успеха в нахождении невозможностей.
и в этом есть виновные. практически все участники травки-муравки :hl_op: :hl_op:

вот передумала и вернулась спросить вас, Лена, :

скажите, пожалуйста, сколько сеансов в Центре прошёл ваш мальчик?
и сколько времени вы вообще с ним занимаетесь по методу БФМ?

и , прошу прощения за мою назойливость и пытливость, кроме БФМ вы чем то ещё занимаетесь с Денисом?

почему спрашиваю а потому что проверено временем и дорогой:

как только ребёнка тягают на два фронта, с одной стороны вроде как делают вид, что мы тут сторонники мягкиой терапии и гуманитарии,
а с другой, после обеда ведут на точечный, укладки, в вертикализотор, боток, войта, мануалка, тут много есть вариантов,
то сразу вся картинка наперекосяк.


а ещё веселее, когда родители пытаюсь сами исполнять эти партии одновременно.
типа мы тебя комфортно и заботливо дышим,
но никуда не деться. придётся триггерные точки обработать. терпи сынок.
мы все такое уже видели и не раз.

вот только почему -то претензии такие родители предъявляют только Лоскутовой и её специалистам.
и знаю причину : да потому что в остальных местах никто особо не вступает в диалоги, никто особо не убивается, по ночам просматривая видео, читая отчёты и анализируя КАЖДЫЙ случай.
там тишина.
а здесь жизнь. здесь до последнего пытаются найти слова , аргументы, вдохновить и вообушевить.

насколько я поняла, в Центре вы были несколько раз. то есть даже один курс не прошли - правильно?

в таком случае - вы действительно зря теряете время. займитесь другими методами. их много. тех, которые без затей обещают снять диагноз за три-четыре курса, и "вы всё забудете как страшный сон".

и совершенно справедливо будет, если вы юудете ссылаться на меня лично, как на грубиянку и хамку, которая не хочет посочувствовать "маме ребёнка с ДЦП", и не рассказывает тайну золотого ключика!
меня так уже называют )))) всё нормально. я такая.

Tundrietta писал(а):Лена, я спустилась вниз и почитала ваши сообщения, когда вы были на приёмах в центре
Н.П. пишет что-то про улучшения, а вы тут же отвечает "не заметила"

да, мы видим своих детей 24/7 и так 52 недели в году, да, нам сложнее видеть перемены.
но это не может быть оправданием, это обстоятельство
и оно одно на всех.

мне кажется, что вам кажется, что есть "другие", более лучшие варианты развития сюжета
а тот, который вам достался никак не подходит.
даже не знаю что сказать.
не знаю.
я сама "глазами" не очень хорошо замечаю, скорее по контакту руками, стало удобнее мне с ним в быту, в поездках, при купании, скорее так,
когда он меня начинает както ИНАЧЕ трогать, или трогать вообще впервые..

делайте чаще видео. выкладывайте их, только снимайте всё подряд.
может кто то со стороны увидит быстрее
Лена, прошу прощения, не могу вас дальше вдохновлять.
вот лучше в этом направлении думайте.

Видео у нас каждый день снимается и вместе с Денькой пересматриваем. :)
Сюда конечно выкладывать буду.
Спасибо за разговор

Лена, я спустилась вниз и почитала ваши сообщения, когда вы были на приёмах в центре
Н.П. пишет что-то про улучшения, а вы тут же отвечает "не заметила"

да, мы видим своих детей 24/7 и так 52 недели в году, да, нам сложнее видеть перемены.
но это не может быть оправданием, это обстоятельство
и оно одно на всех.

мне кажется, что вам кажется, что есть "другие", более лучшие варианты развития сюжета
а тот, который вам достался никак не подходит.
даже не знаю что сказать.
не знаю.
я сама "глазами" не очень хорошо замечаю, скорее по контакту руками, стало удобнее мне с ним в быту, в поездках, при купании, скорее так,
когда он меня начинает както ИНАЧЕ трогать, или трогать вообще впервые..

делайте чаще видео. выкладывайте их, только снимайте всё подряд.
может кто то со стороны увидит быстрее
Лена, прошу прощения, не могу вас дальше вдохновлять.
вот лучше в этом направлении думайте.

вообще-то скажу без обиняков

Да какие тут могут быть обиды :) я прекрасно понимаю как выглядят мои сообщения. Конечно ясно что что за короткое время не исправить то что было длительным.
Просто почти все говорят что после нескольких сеансов под руками специалистов что то происходит хорошее с детишками, а у нас что то ничего. (

на попытку понять мозгами ,"как это работает"

Да я пережиаю что что делаю не так, просто потому что чего то не знаю важного.

По поводу опыта в руках согласна с Вами. Так мы занимаемся, несмотря на сомнения. И будем заниматься.
По поводу не ищу способов подышать, я поначалу все крутила его, чтобы дышать и спину и грудь, учителя поправили . Перестала и дышу как есть.

показалось, что у вас сейчас не просто недоверие, но и сопротивление идёт

Да, мы только начали осваивать и пробовать. И есть опасения, дабы не упустить время. Вот и стараемся понять и вникнуть.

Вам спасибо за информацию и мнение. Форум то для это и есть. Вот я и пишу свои мысли и вопросы. А умные люди чего посоветуют

чтобы руки не тяжелели, под локти подкладываешь что нить, подушки, полотенца

вообще-то скажу без обиняков, ту мало у кого дети сразу РОВНО укладывались и чётко переворачивались.
сначала каждую ночь, сейчас одну из трёх, Тимур выгибается ЭТАК, и я к нему пристраиваюсь,
а что делать, он не станет сам по себе хорошим и правильным. не будет чуда просто так.

чото я не могу придумать дипломатических слов, давайте напишу как прочитала у вас и как подумала,
Лена, вот вы тратите излишние усилия на попытку понять мозгами ,"как это работает", будет куда как для всех полезнее и эффективнее, если вы направите внимание в свои руки, с свои ощущения.

из опыта общения с мамами, которые проходили семинары в Новосибирске, и потом так и не начали практиковать, я вынесла простое понимание: когда человек занимается, он постепенно находит как, в какое время, в какой позе, и на ком практиковать,
вон, Татьяне Мураш родственники поначалу не давались, так она собаку дышала, потом увидели, что та стала подниматься легче на пятый этаж, и ДОВЕРИЛИСЬ .
остальные так и остаются на уровне рассказов о том, что "да у меня ТАКОЙ сложный ребёнок, неудобная кровать, люди не хотят под руки ложиться", не хочу даже вспоминать, мне столько раз это рассказывали, что характерно , одними и теми же словами,
только практикующие говорят по-разному,

тут подряд от вас несколько сообщений, и мне показалось, что у вас сейчас не просто недоверие, но и сопротивление идёт
не знаю по какой причине. и гадать не хочу.

поймите простую вещь: никто не сможет вам объяснить больше, чем ваш собственный опыт.
и набрать его можете только вы сами.
вот никому из здесь присутствующих и родителей и специалистов не было создано особых, прекрасных условий.

обычно, я такие тексты не отправляю, писать пишу, потом удаляю.
думаю, "а, ну вот зачем мне ввязываться? у меня и без того репутация специфическая"
сейчас отправлю.

если вы будет искать препятствия, вы только их и будете видеть.

Дыши то, что подставляет тело ребёнка - оно не обманет!

Даже когда на спине засыпает получается дышать по одной стороне груди, сначала одну, потом другую.

Так совсем неправильно?

Tundrietta писал(а):.. а я своего к себе на пузо укладывала, под локти подушки и вот с такой обманной позиции до спины доставала
но это уже потом, на столе позанимаемся, и когда в сон - вот так вот
там и сама отключусь, а руки работают )))
вот

Здравствуйте,
Спасибо за совет.)
На мне засыпать сразу отказался. И пока засыпает 360 градусов вокруг своей оси проделывает. Прыгаю по кровати за ним.
А когда засыпали, руки не тяжелели?

.. а я своего к себе на пузо укладывала, под локти подушки и вот с такой обманной позиции до спины доставала
но это уже потом, на столе позанимаемся, и когда в сон - вот так вот
там и сама отключусь, а руки работают )))
вот

Умничка писал(а):Ну хорошо, что хоть руки твои не убирает!
он на боку лежит, когда ты его дышишь?
Видео Дениски пришли, как на спинке лежит, двигается, как на животике.

Здравствуйте Наталья Петровна.
Заниматься получается когда только спать ложимся. А засыпает он то на боку, то на спине. Ложу его головой к краю кровати, а сама на полу на коленях. Но он крутиться пока засыпает и укладывается по другому где нибудь в др части кровати. Даже когда на спине засыпает получается дышать по одной стороне груди, сначала одну, потом другую. Потому что переложить его нет возможности, т.к проснется. Если прикладываю сразу обе руки, становится неудобно и руки дрожать от напряжения начинают.

Спину вообще не дышу. Т.к. сказали не ворочать его. А он сам не ложится на живот во времч сна.

Ну хорошо, что хоть руки твои не убирает!
он на боку лежит, когда ты его дышишь?
Видео Дениски пришли, как на спинке лежит, двигается, как на животике.

Здравствуйте.
Занимаемся. Когда занимаюсь на ночь, начинаю когда Денис еще не спит. Раньше смотрел на меня серьезно, пытаясь понять что я делаю, а потом убирал руку.
Сейсас не убирает. Пару раз переложил руку с левой груди на правую.

Все. Больше изменений нет.

Самое главное - понять что ребёнок хочет. Если его желание не соответствует с правилами поведения, то есть НЕЛЬЗЯ - обязательно объясните почему нельзя, ну а если можно - так и можно. Очень важно, но сложно - позволить делать всё что хочет, но при этом не разбаловать и воспитать правильное поведение в социуме.

полежит так не много, а потом руку мою убирает с груди, или переворачивается со спины, чтобы я не трогала.

Руки еще легче !
А переворачивается, значит руки перекладывать надо!

Любое действие которое сделано не по его желанию или не настолько быстро как видимо он хочет приводит к истерике.

Он себя осознает! И хочет, чтобы по его было! Но не может пока сам по своему сделать!
Вот и крутитесь, исполняйте его желания, когда сам сможет , тогда сам и будет делать. Он же не может пока сам сесть, встать, взять, значит вы делайте ВСЕ ПО ЕГО ЖЕЛАНИЮ!

А еще когда он засыпает и еще не спит, я кладу руки на грудь или спину в зависимости как ляжет.
Он полежит так не много, а потом руку мою убирает с груди, или переворачивается со спины, чтобы я не трогала.
И обнимать не дает. Раньше засыпал и сам прижимался. А сейчас меня отталкивает рукой.
Даже обидно как то.

Просто фиксирую, может важно.
У нас постоянные капризы. Начались где то за неделю до поездки на 1е занятия. Все на погоду сетовали, потом на саму поездку ( в дороге было тяжело ему). Сейчас уже не понимаем в чем дело. Любое действие которое сделано не по его желанию или не настолько быстро как видимо он хочет приводит к истерике. Он нами руководить пытается, или реально у него такое настроение плохое, или чувствует себя рлохо? Как вести себя не понимаем.

Вот и хорошо, Лен, уже увидела, что может быть ручка расслабленная, к этому и стремимся! Снимаем внешнее напряжение, проявляется внутреннее, слоев то много.... Расслабляется- дышать начинает, кровоток восстанавливается!
Идеально раздышенный - мягкий, расслабленный, а потом уже восстановление пойдет!